奧數(shù)高思還是學(xué)而思好，奧數(shù)好還是學(xué)而思好

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)高思還是學(xué)而思好的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)高思還是學(xué)而思好的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)而思高思哪個(gè)好？

都很好。

兩者都是奧數(shù)學(xué)習(xí)范疇的教輔,和校內(nèi)課程有較大差別,都依托校內(nèi)課程知識(shí)體系進(jìn)行深度探究,難度和校內(nèi)課程相比比較高,適合學(xué)有余力的、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有較高興趣的學(xué)生。高思的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)于學(xué)而思要密集一些,學(xué)而思有自己獨(dú)特的體系。

學(xué)而思白皮書好還是舉一反三好？

        舉一反三分難度做的更適合，偏奧數(shù)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較好掌握，扎實(shí)，學(xué)而思秘籍題量多點(diǎn)。

學(xué)而思白皮書：是學(xué)而思出的教材沒錯(cuò)了，但不一定完全是他們課堂上講的東西。應(yīng)該說也是比較成體系的，也夾雜了一些動(dòng)漫形象，相對(duì)來說不算枯燥。難度與高思持平。

舉一反三：以前是很好的教材，現(xiàn)在江湖有評(píng)論認(rèn)為老了一點(diǎn)，稍顯過時(shí)，但基本題型還是比較扎實(shí)的。解題技巧、動(dòng)漫花絮基本沒有，就是老老實(shí)實(shí)地講題。難度系數(shù)感覺上低于秘籍?？梢愿鶕?jù)孩子的情況選擇。

舉一反三和學(xué)而思秘籍哪個(gè)更好？

學(xué)而思秘籍和舉一反三這兩種教輔材料，都能夠輔助學(xué)生的課余學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度不同選擇。

一、學(xué)而思秘籍。

        這本教輔資料里面的題型，比較適合于學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，而且，基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)的孩子，在做密集當(dāng)中的題型時(shí)，能夠輕松掌握。

二、奧數(shù)舉一反三。

        這個(gè)教輔資料里面的內(nèi)容，比較難，適合于拔尖的孩子，進(jìn)行突破訓(xùn)練使用。

        所以，在選擇的時(shí)候，一定要搞清楚兩個(gè)教輔資料內(nèi)容的不同，才能夠很好的去使用。

高度數(shù)學(xué)和學(xué)而思數(shù)學(xué)哪個(gè)好？

高度數(shù)學(xué)和學(xué)而思數(shù)學(xué)都不錯(cuò)。

高度的更好，從近年來IMO的學(xué)員占比就能看出來，19年4名參加imo的孩子有三個(gè)最后是在高度尖子班參培的。高度是通過掐尖做起來的，憑的就是奧數(shù)教研教學(xué)領(lǐng)域的積累和師資力量。

學(xué)而思當(dāng)然也不差，而且目前北京學(xué)生人數(shù)看學(xué)而思仍然比高思多，但要知道高思成立的時(shí)候?qū)W而思都要上市了。

這個(gè)分析是兩家機(jī)構(gòu)的教研和教學(xué)實(shí)力分析的，但你要問我你的孩子去哪家成績(jī)好，那就說不準(zhǔn)了。

學(xué)而思和高思哪個(gè)好？

高思教育堅(jiān)定的定位于K12教育培訓(xùn)產(chǎn)品研發(fā)、教學(xué)內(nèi)容輸出的互聯(lián)網(wǎng)教育高科技企業(yè)，專注于為中小學(xué)學(xué)生提供高品質(zhì)的教育產(chǎn)品解決方案及教學(xué)服務(wù)。

通過內(nèi)容、師訓(xùn)、授課、課后服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)化，更高效地成就更多的老師，以“開放連接，成人達(dá)己”的商業(yè)模式幫助各地K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好地服務(wù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡化，讓更多的孩子可以享受中關(guān)村的教育品質(zhì)，讓更多的孩子“愛上學(xué)習(xí)，收獲成長(zhǎng)”。所以感覺高思教育比較好

到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)高思還是學(xué)而思好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)高思還是學(xué)而思好的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。