入學(xué)有編畢業(yè)有崗(入學(xué)有編畢業(yè)有崗的專業(yè))

記者丨李宇欣

學(xué)農(nóng)業(yè)就意味著種地、打谷子、插秧、賣化肥嗎？

長期以來，在一些家長的心目中，一提到農(nóng)林相關(guān)專業(yè)，就有一種“面朝黃土背天”的形象。因此，農(nóng)林專業(yè)長期以來一直比較冷門。

此前，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)“招生‘減’印”走紅，也是一種側(cè)面印證。

B站截圖

事實(shí)上，雖然農(nóng)業(yè)是我國的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之一，但由于我國目前正處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型期，對農(nóng)業(yè)學(xué)生和從業(yè)者來說機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。為適應(yīng)新變化、培育新人才，提出“新農(nóng)科”，國家先后發(fā)布《安吉共識(shí)》、《北大倉行動(dòng)》、《北京指導(dǎo)意見》，使“新農(nóng)科”建設(shè)成為可能。從理論層面落實(shí)到具體行動(dòng)，農(nóng)林高等教育的面貌也發(fā)生了變化。

近日，教育部再次發(fā)文表示，支持高等學(xué)校增設(shè)糧食安全、智慧農(nóng)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域急需專業(yè)，鼓勵(lì)校地合作，探索推進(jìn)農(nóng)業(yè)訂單式人才培養(yǎng)計(jì)劃相關(guān)專業(yè)，實(shí)施“入學(xué)注冊、畢業(yè)就業(yè)”改革試點(diǎn)。

如果想想這十年來教師職業(yè)從“短板凳”到教師難求的轉(zhuǎn)變，或許就不難理解什么是“入學(xué)后有工作，畢業(yè)后有工作”。畢業(yè)”可能意味著。

那么，農(nóng)林相關(guān)專業(yè)會(huì)成為下一個(gè)熱門候選人嗎？高考后有哪些農(nóng)林學(xué)校？錄取分?jǐn)?shù)高嗎？您的就業(yè)狀況如何？今天我們有一篇文章來徹底解釋一下。

申請農(nóng)林專業(yè)的人數(shù)正在減少

企業(yè)面臨崗位招人難

您可能已經(jīng)注意到，近年來農(nóng)村工作場景發(fā)生了變化。農(nóng)用無人機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)等輔助農(nóng)民的“利器”走進(jìn)了田間地頭，人成為了機(jī)器的操作者。

這背后，離不開農(nóng)業(yè)高等教育的發(fā)展?！吨袊r(nóng)業(yè)教育》雙月數(shù)據(jù)顯示，我國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域本科生人數(shù)從2000年的126949人增長到2015年的275293人，增長1.2倍。在校研究生人數(shù)從2005年的36,061人增加到2015年的68,212人，其中博士生人數(shù)從7,386人增加到13,536人。

但同時(shí)，農(nóng)林專業(yè)在人才培養(yǎng)和就業(yè)方面仍面臨諸多挑戰(zhàn)。

2017年，農(nóng)業(yè)專業(yè)本科生張聰（化名）畢業(yè)后選擇了公務(wù)員。他說，大學(xué)四年，除了課堂上課、實(shí)驗(yàn)、種田，內(nèi)容并不比其他專業(yè)容易，但找工作卻很困難，“天氣每天都在風(fēng)吹日曬，而相應(yīng)專業(yè)的工資也只有4000左右。我畢業(yè)的時(shí)候，班上30多個(gè)同學(xué)中只有幾個(gè)人從事農(nóng)業(yè)行業(yè)?！?/p>

這一點(diǎn)，就業(yè)數(shù)據(jù)也有所體現(xiàn)。以某農(nóng)林學(xué)院為例，2021年，其本科畢業(yè)生18.82%進(jìn)入建筑行業(yè)，11.3%進(jìn)入制造業(yè)，9.42%進(jìn)入信息傳輸、軟件與信息技術(shù)行業(yè)。服務(wù)業(yè)中，從事農(nóng)林牧漁業(yè)的僅占9.08%。

全國范圍內(nèi)，國家統(tǒng)計(jì)局公布的《中國人口普查年鑒-2020》也顯示，農(nóng)林牧漁業(yè)35歲以下就業(yè)人口比重僅為13.6%，在20個(gè)統(tǒng)計(jì)行業(yè)中排名墊底，遠(yuǎn)低于32.9%的平均水平。

某農(nóng)林學(xué)院教授表示，近年來，報(bào)考農(nóng)林專業(yè)作為首選專業(yè)的人數(shù)不斷減少，不少學(xué)生學(xué)完農(nóng)林專業(yè)后不愿意從事農(nóng)林行業(yè)工作。專業(yè)。農(nóng)牧企業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了對人才的需求。學(xué)生人數(shù)大幅增加，但職位招人卻變得困難?！吧鐣?huì)對（農(nóng)林專業(yè)）學(xué)生素質(zhì)的要求呈現(xiàn)多元化、多層次的發(fā)展趨勢。但現(xiàn)有的本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)比較雷同，忽視了學(xué)生。個(gè)體差異不利于因材施教，不能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高能力水平?！?/p>

定制農(nóng)業(yè)人才

實(shí)施“入學(xué)即注冊、畢業(yè)即就業(yè)”改革試點(diǎn)

為適應(yīng)新變化、培養(yǎng)新人才，“新農(nóng)學(xué)”被提出，農(nóng)林高等教育的面貌也隨之發(fā)生變化。

2019年4月，在教育部等相關(guān)部門發(fā)布的“六優(yōu)一爭先”計(jì)劃2.0中，新農(nóng)科與新工科、新醫(yī)學(xué)、新文科一起提出全面發(fā)展。

兩個(gè)月后，在浙江省安吉縣，來自全國50多所涉農(nóng)高校的140余名黨委書記、校長和知名專家參加了農(nóng)業(yè)新科學(xué)建設(shè)研討會(huì)?！栋布沧R(shí)——中國新農(nóng)科建設(shè)宣言》發(fā)布，對農(nóng)業(yè)新科學(xué)建設(shè)作出總體部署。

2019年9月19日實(shí)施的北大倉行動(dòng)，制定了中國農(nóng)業(yè)新發(fā)展規(guī)劃，包括培養(yǎng)新型人才、優(yōu)化專業(yè)、課程改革創(chuàng)新、建設(shè)實(shí)踐基地、培養(yǎng)高素質(zhì)師資、加強(qiáng)協(xié)同育人、提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，深化開放合作。實(shí)施八項(xiàng)重大科技工程建設(shè)新舉措。

2019年12月，《北京指南》啟動(dòng)，以點(diǎn)帶面實(shí)施我國新農(nóng)業(yè)科學(xué)建設(shè)新田耕作工程。

那么，什么是“新農(nóng)業(yè)科學(xué)”？揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院院長嚴(yán)昌杰表示，“新農(nóng)業(yè)科學(xué)”將升級傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科學(xué)，著眼于整個(gè)生產(chǎn)鏈而不是生產(chǎn)技術(shù)的某個(gè)環(huán)節(jié)。它將解決以往專業(yè)口徑小、型號單一的問題。注重一二三產(chǎn)業(yè)融合、農(nóng)科工文融合。

今年9月，教育部發(fā)布《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》號文，圍繞糧食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營養(yǎng)與健康、農(nóng)村發(fā)展5大專業(yè)領(lǐng)域，公布了12個(gè)新型農(nóng)業(yè)科學(xué)人才培養(yǎng)指導(dǎo)專業(yè)。他們是：

生物育種科學(xué)、生物育種技術(shù)、土地科學(xué)與技術(shù)、生物質(zhì)科學(xué)與工程、生態(tài)修復(fù)、國家公園建設(shè)與管理、智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)智能裝備工程、食品營養(yǎng)與健康、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、鄉(xiāng)村治理與全球農(nóng)業(yè)發(fā)展管理。

12月7日，教育部再次發(fā)文表示，支持高等學(xué)校增設(shè)糧食安全、智慧農(nóng)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域急需專業(yè)，鼓勵(lì)校地合作，探索推進(jìn)訂單式人才培養(yǎng)計(jì)劃農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)，實(shí)行“有準(zhǔn)備的招生、合格的畢業(yè)生”的原則?！皪彙备母镌圏c(diǎn)。同時(shí)，在分配本科生、?？粕鷩要?jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金時(shí)，適當(dāng)向農(nóng)林專業(yè)院校傾斜。

教育部官網(wǎng)截圖

對此，農(nóng)牧業(yè)業(yè)內(nèi)人士表示，醫(yī)生、教師等都有定向人才培養(yǎng)的政策。他們的優(yōu)勢主要在于實(shí)習(xí)方便、就業(yè)有保障。“這樣培養(yǎng)出來的人才既能適應(yīng)社會(huì)需求，又能為企業(yè)生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。經(jīng)營管理正在向規(guī)?；?、精細(xì)化、專業(yè)化轉(zhuǎn)變?！?/p>

農(nóng)林大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線高

部分新農(nóng)林專業(yè)招生火爆

或許家長和學(xué)生更關(guān)心的是，如果有興趣從事農(nóng)業(yè)或林業(yè)相關(guān)工作，高考后有哪些學(xué)?？梢赃x擇，錄取分?jǐn)?shù)高嗎？

我們先來看看學(xué)校。據(jù)《2022中國軟科大學(xué)排行榜》數(shù)據(jù)顯示，全國農(nóng)林類大學(xué)共有40所。以下是排名前20的農(nóng)林大學(xué)：

其中，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在國內(nèi)農(nóng)林院校中排名第一，在國內(nèi)高校中綜合排名第29位；華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和西北農(nóng)林大學(xué)在國內(nèi)農(nóng)林院校中排名第2至第4位，北京林業(yè)大學(xué)和華南大學(xué)農(nóng)業(yè)大學(xué)排名第5和第6位，前6名學(xué)校全部進(jìn)入前100名中國大學(xué)；四川唯一上榜的是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，在農(nóng)林院校中排名第13位，全國排名第146位。

我們再來看看高考成績采集情況。拿今年的情況來分析，四川省科技省控制分?jǐn)?shù)為515分，文科省控制分?jǐn)?shù)為538分。不少農(nóng)林院校得分較高，但與同類院校相比理工科、師范院校等院校，有的分?jǐn)?shù)比較低。低的。

掌上高考數(shù)據(jù)顯示，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)2022年四川本科批次（普通類）理科最低分?jǐn)?shù)線為616分，文科錄取最低分?jǐn)?shù)線為602分。本科批次理科最低分646分，文科最低分594分；華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2022屆四川本科生理科583分，文科584分。排名緊隨其后的蘇州大學(xué)，是2022年四川本科理科生成績最低的。文科584分、文科587分；南京農(nóng)業(yè)大學(xué)2022年四川本科批次最低分理科592分，文科581分。排名第二的華中師范大學(xué)，2022年四川本科批次理科成績最低，文科591分。589分。

值得注意的是，農(nóng)林院校高考分?jǐn)?shù)最高的一些專業(yè)并非農(nóng)林專業(yè)。

例如，在農(nóng)林院校中排名第三的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，2021年四川本科理科專業(yè)排名前三的專業(yè)分別是金融學(xué)（平均分609分）、會(huì)計(jì)學(xué)（平均分607分）和人工智能。智力（平均分607分）。

掌上高考截圖

但從總體情況看，農(nóng)林院校開設(shè)的專業(yè)仍以農(nóng)林專業(yè)為主。近兩年，智慧農(nóng)業(yè)等新專業(yè)招生情況非常好。例如，浙江農(nóng)林大學(xué)智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)將于2022年首次招生，雖然每班60名學(xué)生的招生規(guī)模是其他傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)專業(yè)的兩倍，但招生形勢“火爆”。

綜上，有業(yè)內(nèi)專家表示，如果有編制、崗位等定向保障，類似于熱門定向師范生，農(nóng)林專業(yè)不排除逐漸升溫，其未來就業(yè)趨勢和行業(yè)發(fā)展趨勢還是非常值得關(guān)注的。