現在分詞是什么意思(現在分詞變化規(guī)則)

通過上一次的（1），相信大家已經明白了基本要點：現在分詞用作時間狀語時，與主語之間存在著主動的邏輯主謂關系，其意義是完整的。

解釋：邏輯謂語是：不是真正的謂語，真正的謂語在句子的主體中。

現在，我們先回顧一下，強化一下，哈：

歌詞：1.___（毆打）兒子，她哭了。（哭了才是真正的謂語）。

2.___（哭），男孩跑向他的母親。（ran是真正的謂詞）

3.___（說話）會議上，該男子眼里含著淚水。（had是真正的謂詞）

4.____（寫），男孩唱了一首歌。（sang是真實謂詞）

5.____（看到）那個老人，我跑去幫助他。（ran是真正的謂詞）

我們一起來做吧，哈哈：

1.Beating，因為beat與主語she有活躍的邏輯主謂關系?！龤蛄怂膬鹤?。其意義已圓滿。根據句子的意思，可以替換為：Whileshe毆打她的兒子/Whilebeatingherson,she.

2.哭了，因為哭與主語“男孩”有積極的邏輯主謂關系——男孩哭了。其意義已圓滿。根據句子的意思，可以替換為：WhileheCrying/WhileCrying,theboy.

3、speaking，因為speak與主語theman具有活躍的邏輯主謂關系。——那人說話了。其意義已圓滿。根據句子的意思，可以替換為：Whilehe在會議上發(fā)言/在會議上發(fā)言時，該男子.

4.寫作，因為write與主語theboy——Theboywrites具有活躍的邏輯主謂關系。意義也圓滿了。根據句子的意思，也可以改為：Whilehewrite/Whilewriting,theboy.

5.Seeing，因為see與主語I——Iseethatold有活躍的邏輯主謂關系。其意義已圓滿。根據句子的意思，也可以替換為：當我看到老人/當看到老人時，我跑到.

就這么簡單，哈，就是相信以后你看到用作狀語的句子時，無論是改錯還是填詞，還是寫作文，用這個方法應該沒問題，哈。

同時，我也相信大家對于現在分詞作為其他成分的使用都已經觸類旁通了，哈。喜歡：

2.作理由狀語：

中國人：因為聽到這個壞消息，我們都哭了。

Chinese:聽到這個壞消息，我們哭了。

錯誤句子：聽到/聽到壞消息，我們哭了。

解釋：hear和主語we是活躍的邏輯主謂關系——我們聽到了（壞消息）。因此，hearing必須填寫。根據句子的意思，可以替換為：因為我們聽到了壞消息，我們哭了。

注意，它也可以被認為是時間狀語（前面提到過），哈。

3.使用伴隨（方法）的狀語：

中文：看，她坐在那里哭。

Chinese:看，她坐在那里哭。

錯誤句子：看，她坐在那里，正在哭/哭/哭。

解釋：cry與主語she具有主動的邏輯主謂關系?！蘖耍钥薇仨毺顚?。根據句子的意思，坐著和哭是兩個并行發(fā)生的動作，所以哭可以用：

你看，她坐在那里，正在哭泣。

但注意：中文：昨天她坐在那里哭。

Chinese:昨天她坐在那里哭。此時，哭和坐也是兩個并行的動作，但都是昨天的動作，所以只能替換為：

昨天她坐在那里哭了。

3.中國人：昨天，他們在路上一邊走一邊聊天。

中文：昨天他們在路上一邊走一邊聊天。

錯誤句子：昨天他們在路上行走，交談/交談/交談。

解釋：talk和主語they有主動邏輯主謂關系——。他們正在talking，所以必須填寫talking這個詞。根據句子的意思，walk和talk是兩個并列的動作，所以可以將它們寫成替換為：

昨天他們在路上邊走邊聊。

4.中文：她微笑著進來。

中文：她進來了，微笑著。

錯誤句子：她進來了，微笑著/微笑著/微笑著。

解釋：smile與主語she有主動邏輯主謂關系——.Shesmiles，所以必須填寫smile。根據句子的意思，smile和come是兩個并列動作，所以也可以替換為：

她進來微笑著。

注意：形容詞也可以用作伴隨狀語。當然，它們的理解方式和上面的現在分詞是一樣的，比如：

他進來了，快樂而快樂。他進來了，很高興。（happyandgay與主語he存在邏輯主謂關系，即——Heisinhighspirit）

第一冊的第一頁：他心煩意亂地來到學校。他來到學校，心里感到不安。（不安，他在邏輯上是主謂關系——他感到不安）

注意：此類伴隨狀語前面通常有一個逗號。就是如果主句后面有逗號的話就需要注意了，哈。

最后，注意將錯誤句子的粗體成分與正確句子進行對比，以便理解和記憶。

下次見！