奧數(shù)教程二年級，奧數(shù)教程二年級電子版

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)教程二年級的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)教程二年級的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)奧數(shù)可以在家自學(xué)嗎？

我建議小學(xué)奧數(shù)還是報(bào)個(gè)班比較好，在家自學(xué)的話，我個(gè)人感覺效果不大，因?yàn)閵W數(shù)畢竟是成績比較好的才可以學(xué)的，學(xué)奧數(shù)時(shí)候，我們會遇到很多問題，如果這些問題不及時(shí)去解決，找老師問明白的情況下，很可能給我們后期學(xué)數(shù)學(xué)帶來一定的困擾，所以說同學(xué)們把奧數(shù)是好事，但是找個(gè)好的輔導(dǎo)老師

小學(xué)奧數(shù)可以在家自學(xué)。小學(xué)奧數(shù)在家里自己買上教材，還有練習(xí)的材料就可以自己在家自學(xué)，如果有的孩子的家長本身就很喜歡奧數(shù)，自己也會研究，那么可以和孩子在家里一起來學(xué)習(xí)奧數(shù)。小學(xué)奧數(shù)，現(xiàn)在孩子自己的天賦，還有孩子自己的喜好，如果很喜歡鉆研小學(xué)奧數(shù)，可以在家自學(xué)。

這個(gè)看情況，在校數(shù)學(xué)成績95以上是可以自己學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在網(wǎng)上有很多視頻完全能滿足在家自學(xué)，也有很多輔導(dǎo)資料都帶有視頻。當(dāng)然，這些目的是以拓展孩子的數(shù)學(xué)思維為主，不是為了參加比賽。如果成績不理想，還是多做基礎(chǔ)練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)更好一點(diǎn)。

一年級孩子學(xué)二年級奧數(shù)么？

可以學(xué)！奧數(shù)本身是分年級的，但是奧數(shù)與同步課程不一樣，同步課程就是針對教材上的知識點(diǎn)進(jìn)行的講解，奧數(shù)是讓孩子學(xué)習(xí)一種思維，一種可以從其他角度做題的思維，比較有創(chuàng)造性！一年級的奧數(shù)比較簡單，二年級的也不難，所以可以學(xué)習(xí)二年級奧數(shù)！

剛讀完一年級能做二年級奧數(shù)算什么實(shí)力？

可以學(xué)，正常。奧數(shù)本身是分年級的，但是奧數(shù)與同步課程不一樣，同步課程就是針對教材上的知識點(diǎn)進(jìn)行的講解，奧數(shù)是讓孩子學(xué)習(xí)一種思維，一種可以從其他角度做題的思維，比較有創(chuàng)造性！一年級的奧數(shù)比較簡單，二年級的也不難，所以可以學(xué)習(xí)二年級奧數(shù)！

小學(xué)二年級奧數(shù)如何數(shù)長方形？

數(shù)長方形的技巧是歸類：

1. 先數(shù)所有1塊長方形的數(shù)目；

2. 再數(shù)所有2塊長方形的數(shù)目；

3. 再數(shù)所有3塊長方形的數(shù)目；

以此類推，做好歸類就不容易數(shù)漏掉。

類似的題目“數(shù)三角形”“數(shù)線段”也是這樣，然后再將每一類寫在紙上做加法就行了。

小孩學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣漸濃，想自己在家教，用什么教材和練習(xí)合適呢？

買一本舉一反三。我就給孩子買的小學(xué)奧數(shù)的舉一反三。平時(shí)讓孩子自己自學(xué)。

只有我發(fā)現(xiàn)她的思路不對，我才會給他講解一下，大部分時(shí)間我是讓他自己來學(xué)。

學(xué)習(xí)這件事情，如果孩子自身有興趣的話，那么學(xué)起來就很容易就愿意學(xué)。所以孩子在小的時(shí)候培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣是重要的，比讓孩子考多少分?jǐn)?shù)逼著孩子學(xué)習(xí)都很關(guān)鍵，因?yàn)檫@直接影響了孩子今后的學(xué)習(xí)道路。

其實(shí)我覺得小學(xué)的奧數(shù)是最不好輔導(dǎo)的，因?yàn)楹⒆拥乃季S跟大人的思維是不一樣的。

大人給孩子講題的時(shí)候，有時(shí)候太容易以大人的思維來講這道題，但我們卻忽略了孩子這個(gè)年齡段的思維和思考問題的方式和能力。

所以在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一定要站在孩子的那個(gè)年齡段，用他的那個(gè)思維方式來思考。

具體問題具體分析，作答之前先提出幾個(gè)問題：

——你和孩子親子關(guān)系如何？平時(shí)有輔導(dǎo)功課嗎？有沒有因?yàn)檩o導(dǎo)產(chǎn)生過不愉快？

——你有向別人講解傳授知識的經(jīng)驗(yàn)嗎？數(shù)學(xué)功底如何？你的自學(xué)能力如何，擅長引導(dǎo)別人的情緒嗎？

——孩子現(xiàn)在多大？幾年級？

——輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的目標(biāo)是什么？純興趣還是有一定參賽計(jì)劃？想達(dá)到什么水平？

想清以上幾個(gè)問題，基本上就知道該不該在家教，怎么教了。

總體來說，我是不贊成自己在家教孩子，特別是像奧數(shù)這類有一定難度，專業(yè)性比較強(qiáng)的課程。

數(shù)學(xué)老師不是會解題就可以的。

一名優(yōu)秀的教師，需要了解孩子智力和心理發(fā)育的規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的具體情況去引導(dǎo)去啟發(fā)，還需要有一定的人格魅力和情商，營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

我認(rèn)為家長的職責(zé)，是去發(fā)現(xiàn)和獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源，根據(jù)自己對孩子的了解，去盡力匹配教育資源，是在孩子取得成功的時(shí)候鼓勵(lì)，歡呼，在孩子遇到挫折的時(shí)候安慰，支持。

至于專業(yè)的事還是留給專業(yè)的人去做吧。

到此，以上就是小編對于奧數(shù)教程二年級的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)教程二年級的5點(diǎn)解答對大家有用。