中國古代學(xué)習(xí)方法 中國古代學(xué)生學(xué)什么
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國古代學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹中國古代學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
有哪些好的記憶方法或?qū)W習(xí)方法推薦？
以我受教育(老三屆初681)不多的人言，記憶和學(xué)習(xí)方法有少許差異。 記憶是以自身接觸感悟后溶入腦袋的事和物，難以忘卻； 而學(xué)習(xí)(一般講)是老師(和別人)教你如何理解和去做(即方法)，能受教領(lǐng)悟和得益多少因人而已。 但不管是什么方法，應(yīng)終以"學(xué)以致用"為實(shí)！ 比如以剛才(20號(hào)晚上九點(diǎn))中央電視(三臺(tái))在廣州舉行"改革開放四十年”文藝慶祝晚會(huì)直播中，我不由憶起"佛山”以特有的先知先覺勇立改革開放潮頭，為改革開放的前行之路摸索了不少借鑒之路。 晚會(huì)主題是“花開新時(shí)代”；故我有此感悟是：在"四個(gè)前列”的召喚下，佛山正以新的面貌奔向"花開新時(shí)代”。正是： 浦東搭新橋，珠江潮更湧。木棉花常艷，白蘭味更濃。 這就是我的記憶和學(xué)習(xí)的方法舉例。
(注：木棉花廣州市花； 白蘭"花"佛山市花)
文科要記住的知識(shí)不少，在復(fù)習(xí)語文這個(gè)科目的時(shí)候，最常用的記憶方法是哪種呢，我們來看看下面六種常用的語文復(fù)習(xí)記憶方法。
1.機(jī)械記憶法
2.聯(lián)想記憶法
3.比較記憶法
4.理解記憶法
5.畫面記憶法
6.口訣記憶法
記憶方法
記憶方法有聯(lián)想記憶（趣味記憶） 記憶宮殿等，其中聯(lián)想記憶比較簡單，你看一看就會(huì)了，下面我會(huì)盡可能的舉例子
不知道上面這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶方式看懂沒，應(yīng)該不難吧，人人都能學(xué)會(huì)的記憶方法，還有更多的，可以看我的頭條號(hào)記憶宮殿，我都整理好了
記憶方法很簡單，只要見多了，也就會(huì)用了，也不用刻意的訓(xùn)練，還可以把記憶方法運(yùn)用到生活中
還有一個(gè)記憶宮殿，這個(gè)方法需要訓(xùn)練的，只有訓(xùn)練到一定程度才能運(yùn)用的好，這比較復(fù)雜點(diǎn)，不具體說了，可以看我頭條中的教學(xué)視頻
學(xué)習(xí)方法
提前預(yù)習(xí)，課后立馬快速復(fù)習(xí)，睡前也要把當(dāng)天所學(xué)全過一遍
請(qǐng)看看遺忘曲線
把易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)或題目單獨(dú)收集起來，經(jīng)?？纯?/p>
單詞方法方法
有兩個(gè)方法，
一是詞根詞綴
二是拆分聯(lián)想
這適合中國人，但不是所有都喜歡，不喜輕噴
思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖也是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，它可以幫你理清思路，或文章的脈絡(luò)，可以很直觀的展現(xiàn)內(nèi)容
我在讀個(gè)人成長類圖書，邊讀邊做筆記，讀完會(huì)畫思維導(dǎo)圖，并在頭條號(hào)上寫書評(píng)，在讀書寫作過程中用到的方法，我會(huì)在下面介紹一下，希望對(duì)需要讀書和寫作的你有幫助：
1、“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法。參考《如何有效閱讀一本書：超實(shí)用筆記讀書法》。
作者是在日本被稱為“筆記本作家”的奧野宣之。讀書做筆記看似很容易，但也是有方法的。
奧野宣之建議一邊讀一邊做標(biāo)記，標(biāo)記的內(nèi)容主要有兩點(diǎn)：讓自己心動(dòng)的內(nèi)容和顛覆自己想法的內(nèi)容。標(biāo)記好后，要把原文摘抄加上自己的感想，記在一本筆記本上，而且筆記本只設(shè)一冊(cè)，寫完一本再寫另一本。這樣筆記本上一條摘抄一條感想的格式，就像大蔥和鮪魚搭配的火鍋一樣。
寫讀書筆記會(huì)比讀書更花時(shí)間，但你想一下，你還記得讀過的書的內(nèi)容嗎？寫讀書筆記不僅幫助你記憶書的內(nèi)容，還能為寫作積累素材。
2、思維導(dǎo)圖法。參考《實(shí)用性閱讀指南：把讀到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力》。
作者是大巖俊之，他是一名獨(dú)立講師，開發(fā)了讀書法、思維導(dǎo)圖法和記憶術(shù)。
書中提到德國實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)了“遺忘曲線”：1天后，你會(huì)忘記74%的信息。要想記住一些信息，你可以在遺忘前重復(fù)閱讀，或者記下來，大巖俊之推薦把書的內(nèi)容制作成思維導(dǎo)圖。
根據(jù)讀書的目的，思維導(dǎo)圖會(huì)分成4個(gè)主分枝：書的基本信息，包括書名、作者、出版社等；讀書的目的，記下3個(gè)目的；答案，根據(jù)讀書的目的，在書中找到的3個(gè)答案；總結(jié)，寫下自己的感想。
通過制作思維導(dǎo)圖，整本書的邏輯主線和重點(diǎn)內(nèi)容就會(huì)很清晰，寫書評(píng)前列大綱就可以參考這個(gè)思維導(dǎo)圖。雖然制作思維導(dǎo)圖看似浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間，但這很值得，日后就算忘記了書的內(nèi)容，只要重新看一下思維導(dǎo)圖，很快就會(huì)想起來了，比你把書重新讀一遍更有效率。
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到此，以上就是小編對(duì)于中國古代學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國古代學(xué)習(xí)方法的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。