海寧技師學(xué)院獲準(zhǔn)籌建項(xiàng)目(海寧技師學(xué)院揭牌儀式)

近日，海寧高級(jí)技工學(xué)校迎來(lái)了一件大事。8月25日，浙江省人民政府發(fā)文（浙函[2014]85號(hào)），同意在海寧高級(jí)技工學(xué)?；A(chǔ)上籌建海寧技師學(xué)校。學(xué)院。

海寧高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)表示，海寧技師學(xué)院（籌）將在專業(yè)建設(shè)、招生方式等方面進(jìn)行“質(zhì)”的改變。到2016年，形成機(jī)械、光電、旅游、綜藝、應(yīng)用設(shè)計(jì)等5個(gè)專業(yè)群、6個(gè)技師專業(yè)、21個(gè)高級(jí)工科專業(yè)、7個(gè)主干專業(yè)。主要專業(yè)主要培養(yǎng)技師型技術(shù)人才。根據(jù)相關(guān)文件，中級(jí)工程班畢業(yè)生享受中專文憑待遇；高級(jí)工程技術(shù)班畢業(yè)生享受?？坪捅究茖W(xué)歷的待遇。在招生方面，除了招收初中畢業(yè)生外，還招收高中畢業(yè)生和退伍軍人。還將為公司現(xiàn)有員工提供兼職高級(jí)工、技師培訓(xùn)，為獲得相應(yīng)專業(yè)資格提供平臺(tái)。

政府推動(dòng)高技能人才建設(shè)

高技能人才是我省人才隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)現(xiàn)代科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的中堅(jiān)力量。加強(qiáng)高級(jí)技師、技師、高級(jí)技師等高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于大力實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，推進(jìn)我省先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)，加快全面建設(shè)具有重要意義。全面建成小康社會(huì)，提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

2011年海寧市下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》。文件提到，海寧技工學(xué)校作為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，辦學(xué)模式靈活，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)培訓(xùn)成效顯著。也要求學(xué)校堅(jiān)持走技術(shù)教學(xué)道路，兼顧社會(huì)培養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，抓住本市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)機(jī)遇，建設(shè)好、辦好尖山校區(qū)。

海寧市十三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十七次會(huì)議通過(guò)《海寧市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育工作的決議》號(hào)文件，提出深化改革，提高職業(yè)教育水平，提高辦學(xué)水平，整合部分國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。目標(biāo)是學(xué)校升格為高等職業(yè)院校，建設(shè)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。目前我省技術(shù)工人總量不足、整體素質(zhì)低、結(jié)構(gòu)不平衡，在一定程度上制約了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，各級(jí)政府正在大力推動(dòng)實(shí)施高技能人才培養(yǎng)工程，加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)。充分發(fā)揮高級(jí)技工學(xué)校、技工學(xué)院和高職院校的作用，加快建設(shè)一批門(mén)類合理、布局適宜的高技能人才培養(yǎng)基地。

企業(yè)急需高技能人才

去年，海寧市啟動(dòng)“機(jī)器換人、強(qiáng)業(yè)增效”三年行動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高工業(yè)裝備水平和企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率。

工資上漲、制造成本上升、產(chǎn)業(yè)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力減弱是影響我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。海寧市將加快推進(jìn)“機(jī)器換人、強(qiáng)勞增效”，倒逼產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從低端走向高端，從勞動(dòng)密集型向資本技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，從低成本低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)向高附加值競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

去年，海寧市啟動(dòng)要素市場(chǎng)化配置綜合改革。此次改革引入《關(guān)于開(kāi)展工業(yè)企業(yè)畝產(chǎn)效益綜合評(píng)價(jià)加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》，旨在建立完整、系統(tǒng)、科學(xué)的工業(yè)企業(yè)畝產(chǎn)綜合評(píng)價(jià)體系。

在政策推動(dòng)和反作用力的雙重作用下，作為市場(chǎng)主體的企業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐勢(shì)在必行。企業(yè)采取“土地零增加”技改或“退低進(jìn)高”等方式轉(zhuǎn)型升級(jí)勢(shì)在必行。保持健康活力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段。

無(wú)論是“機(jī)器換人”還是“工業(yè)企業(yè)畝產(chǎn)綜合評(píng)價(jià)”，當(dāng)前形勢(shì)下，企業(yè)對(duì)高技能人才的需求不斷增加，高技能人才短缺的問(wèn)題越來(lái)越突出。每到畢業(yè)季，海寧技師學(xué)院（籌）的老師們就經(jīng)常接到企業(yè)“重要人物”的電話。不僅是海寧本地企業(yè)，周邊嘉興、杭州等地企業(yè)也頻頻向?qū)W校學(xué)生伸出“橄欖枝”。高技能人才是指工作在生產(chǎn)、交通、服務(wù)等領(lǐng)域第一線崗位，精通專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，具有高超操作技能，能夠在工作實(shí)踐中解決關(guān)鍵技術(shù)和工藝可操作性問(wèn)題的人才。他們的能力和素質(zhì)決定著安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。招不到足夠的高技能人才也是近年來(lái)企業(yè)頭疼的問(wèn)題。

十年發(fā)展

見(jiàn)證學(xué)校的成長(zhǎng)努力

海寧技工學(xué)校自2005年2月遷入教育園區(qū)以來(lái)，辦學(xué)條件得到改善，內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校取得了長(zhǎng)足發(fā)展，取得了顯著成效。

專業(yè)精細(xì)化順應(yīng)潮流，師資隊(duì)伍不斷壯大。

學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，下發(fā)《專業(yè)建設(shè)方案》，重點(diǎn)、優(yōu)先發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的專業(yè)，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，改造提升機(jī)械、電氣、電子等傳統(tǒng)專業(yè)。包裝技術(shù)等新興專業(yè)，打造機(jī)械、太陽(yáng)能利用、烹飪等品牌專業(yè)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，擴(kuò)大學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)有省級(jí)示范專業(yè)2個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)品牌專業(yè)3個(gè)、省級(jí)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體1個(gè)、市級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地1個(gè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1個(gè)。創(chuàng)業(yè)基地。

學(xué)校引入《青年教師“1369”人才培養(yǎng)實(shí)施方案》等制度，采取行政和經(jīng)濟(jì)措施。以培養(yǎng)“高學(xué)歷、高技能、高職稱”人才為導(dǎo)向，建立了技師、名師、特級(jí)教師4個(gè)工作室，初步形成了一支數(shù)量充足的隊(duì)伍。擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)技能強(qiáng)、師德高尚的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有省特級(jí)教師1人，省“教研明星”2人，省專業(yè)帶頭人1人，嘉興市名師1人，嘉興市專業(yè)帶頭人1人。現(xiàn)有嘉興市首席技師1人，嘉興技能大師工作室負(fù)責(zé)人1人，海寧市高技能人才、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師30余人。

先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)改革取得豐碩成果

學(xué)校抓住職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇，積極申報(bào)專項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，配備了先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，設(shè)立了數(shù)控加工中心、公差測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、電子電工操作室、太陽(yáng)能操作室、炊事操作室等。室、模擬餐廳、音樂(lè)舞蹈室等，擁有練習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備8000余臺(tái)（套），總價(jià)值超過(guò)3500萬(wàn)元，可滿足當(dāng)前校內(nèi)實(shí)訓(xùn)需求、職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定。2004年，學(xué)校全面推進(jìn)教學(xué)改革，成為國(guó)家職業(yè)活動(dòng)型教學(xué)改革工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校。實(shí)行“師生互動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)隊(duì)合作”的教學(xué)模式，建立了與現(xiàn)代企業(yè)典型工作流程相適應(yīng)的“核心課程”。項(xiàng)目《技工學(xué)校專業(yè)課“行為引導(dǎo)型”教學(xué)法的探索與實(shí)踐》、《職業(yè)學(xué)?！胺抡嫫髽I(yè)”班級(jí)管理模式的實(shí)踐探究》分別于2004年、2008年榮獲浙江省人民政府第二屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2011年，項(xiàng)目《中職學(xué)校太陽(yáng)能利用專業(yè)開(kāi)發(fā)與建設(shè)研究》榮獲第一屆浙江省人民政府職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。榮獲第四屆嘉興市職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，太陽(yáng)能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)榮獲第四批浙江省中等職業(yè)教育優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃。

學(xué)校重要活動(dòng)

海寧縣技工學(xué)校成立于1979年6月

2006年10月，海寧技工學(xué)校被認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。

2010年4月，海寧技工學(xué)校被認(rèn)定為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校。

2012年2月，海寧市技工學(xué)校升格為海寧市高級(jí)技工學(xué)校

2013年3月，海寧高級(jí)技工學(xué)校被批準(zhǔn)為浙江省一級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。2014年8月，海寧高級(jí)技工學(xué)校獲批籌建海寧技師學(xué)院。