有效學(xué)習(xí)方法書(shū)籍
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于有效學(xué)習(xí)方法書(shū)籍的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹有效學(xué)習(xí)方法書(shū)籍的解答，讓我們一起看看吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍有用嗎？
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)是有一定作用的！就好比一本數(shù)學(xué)書(shū)，能不能教會(huì)你數(shù)學(xué)呢？它是可以教你數(shù)學(xué)的！但是你要想把學(xué)習(xí)方法學(xué)好，你要把數(shù)學(xué)學(xué)好，那不僅僅是看書(shū)本身，你還要不斷的去實(shí)踐，不斷的去訓(xùn)練，不斷的通過(guò)自己的思考同時(shí)運(yùn)用它們，你才能夠不斷的去提升自己的這方面的能力，而能力的提升僅僅是看書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！
一本記憶力訓(xùn)練書(shū)，它教給你的僅僅是理論。圖像記憶法告訴你要用圖像去記憶，可是如何去用圖像記憶，怎么去記憶，如何結(jié)合自己真正的內(nèi)容，需要記憶的資料去記憶呢？這就需要你不斷的去實(shí)踐，不斷的去磨練自己記憶方法。不斷的通過(guò)這些方法去記憶自己要記憶的資料！
一本思維導(dǎo)圖的書(shū)告訴你如何用思維導(dǎo)圖去背一本書(shū)，去分析一本書(shū)。告訴你如何用思維導(dǎo)圖做筆記，可是告訴你又怎么樣呢？你要學(xué)會(huì)它需要你去不斷的實(shí)踐，你要親自再畫(huà)上一幅思維導(dǎo)圖，畫(huà)上幾幅思維導(dǎo)圖，甚至畫(huà)上幾百幅思維導(dǎo)圖，你才能真正的學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖！
一本時(shí)間管理的書(shū)，你看了看又能怎么樣呢？雖然方法挺好，但是你能不能照著去做這才是關(guān)鍵，實(shí)踐出真知。你一定要通過(guò)學(xué)習(xí)的理論運(yùn)用到自己的生活學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，這個(gè)才是最關(guān)鍵的?？磿?shū)太多也沒(méi)有用，關(guān)鍵的是你能不能將你所看到的書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)，這才是最關(guān)鍵的！
最后我給你的建議，書(shū)看的不在多，在于你能不能將書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，這才是最關(guān)鍵的。打個(gè)比方，你學(xué)再多的手藝也不如一門(mén)手藝天天去用，去實(shí)踐來(lái)得精通，學(xué)得精能給你帶來(lái)更多的效益，因此一本書(shū)有沒(méi)有用不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是你能不能去把這書(shū)中有用的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，這才是關(guān)鍵的，最后祝愿你能夠?qū)W有所成，事業(yè)美滿，生活幸福！
學(xué)習(xí)方法的書(shū)有沒(méi)有用？
關(guān)鍵在于：你有沒(méi)有去用！
之前我是不喜歡讀這種類(lèi)別的書(shū)籍，因?yàn)橛X(jué)得枯燥，關(guān)鍵也沒(méi)有這方面的意識(shí)――學(xué)習(xí)這些東西，有什么用？
看的書(shū)越多，接觸的人群越廣，尤其是遇到那些愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō)，我就覺(jué)得自己是很無(wú)知的，是參與不進(jìn)去話題的，甚至有時(shí)候跟不上人家的思路。
或許，也是由于現(xiàn)在自己的狀態(tài)是處于：一種焦慮的狀態(tài)，也想通過(guò)知識(shí)去“變現(xiàn)”，所以會(huì)看很多學(xué)習(xí)方法類(lèi)的書(shū)籍，給自己“增值”。
問(wèn)題的本質(zhì)就是：現(xiàn)狀與理想之間的差距，你有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因嗎？
謝邀。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面出現(xiàn)困惑，通過(guò)看書(shū)去解決問(wèn)題是比較好的一種的方法。重點(diǎn)是看過(guò)相關(guān)的書(shū)籍后要思考行動(dòng)實(shí)踐，才能有所收獲。
一方面，可以先去借鑒模仿別人的學(xué)習(xí)方法，就好比小孩子學(xué)說(shuō)話，都是邊聽(tīng)邊跟著模仿，時(shí)間久了，就會(huì)了。
更重要的一點(diǎn)是，在模仿的過(guò)程中，要結(jié)合自己的實(shí)際情況去操作，因?yàn)闀?shū)本作者所面臨的環(huán)境跟自己所處的環(huán)境肯定有一定差別的。不能不加思考的一味照抄。要在行動(dòng)中形成適合自己的方法。
現(xiàn)在很多人都會(huì)有一個(gè)可笑的想法就是想學(xué)習(xí)某個(gè)技能時(shí)，指望看完相關(guān)的書(shū)或者聽(tīng)完相關(guān)的課程就會(huì)了，而不去行動(dòng)。這樣懶惰的想法不可取。
學(xué)到某個(gè)知識(shí)或者技能，要反復(fù)去練習(xí)，直到自己熟練，成為一種本能反應(yīng)。比如學(xué)游泳，學(xué)跳舞等。要相信刻意練習(xí)的力量。任何知識(shí)的獲取或者技能的掌握，都需要付出足夠的努力。
總之，學(xué)習(xí)，行動(dòng)，思考，行動(dòng)……
首先說(shuō)到學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍是否有用，你都要明白一本書(shū)你為什么要去看，你明白了為什么要去看才能知道你想從書(shū)中知道些什么，說(shuō)白了就是你讀書(shū)的目的，是想學(xué)東西，理解，消遣時(shí)間。剩下的就是在書(shū)中找到答案了，找到答案了還得問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得書(shū)中的方法是不是真的。不是真的，為什么。是真的就是你相信了，相信了就會(huì)跟著書(shū)中說(shuō)的去做。不相信就是有問(wèn)題沒(méi)解決。知道這些你就知道是不是對(duì)你有用了。
推薦兩本有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書(shū)，一本是知乎大v常青老師的書(shū)。這本書(shū)非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)，通俗易懂，里面有很多方法，感興趣的讀者可以關(guān)注知乎常青老師，就能對(duì)本書(shū)的大致內(nèi)容有所了解了。
第二本是北大學(xué)霸黃河清老師的新書(shū)，這本書(shū)有點(diǎn)難度，購(gòu)買(mǎi)之前建議試讀，我認(rèn)為這是學(xué)霸寫(xiě)給學(xué)霸的書(shū)。
關(guān)于如何記筆記的書(shū)，有什么推薦？
2017年一整年，我做了時(shí)間管理 和知識(shí)管理方面的閱讀嘗試，通常用的是主題閱讀的方法。按照讀書(shū)方法——記筆記方法——知識(shí)管理——時(shí)間管理——思維導(dǎo)圖（邏輯思維）——溝通演講——手繪視覺(jué)引導(dǎo)這個(gè)順序進(jìn)行了以“月”為單位的主題閱讀，初步建立了學(xué)科的知識(shí)體系。
對(duì)于記筆記，我個(gè)人也有一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：先分享一個(gè)書(shū)單。
這是我在2017年數(shù)十本筆記術(shù)的書(shū)單里挑選的相對(duì)比較經(jīng)典的書(shū)，今年2018年我打算帶了一群小伙伴踐行共讀，每周一本書(shū)，一個(gè)月一個(gè)主題，并且有周復(fù)盤(pán)和月復(fù)盤(pán)，看看今年下來(lái)能收獲什么。
現(xiàn)代人很多都習(xí)慣了用電腦記錄，從而忽略了紙筆的重要性。想一想，把一段文字用筆抄寫(xiě)下來(lái)和直接復(fù)制粘貼到印象筆記或WORD里保存，哪一個(gè)印象深刻？我并不排斥電子筆記，在信息化的今天，面對(duì)不同的場(chǎng)合靈活采取適合的筆記形式才是最重要的。
1、千萬(wàn)別小看一本筆記本
一本筆記本能將夢(mèng)想實(shí)實(shí)在在的落地，這也是筆記本的力量。有時(shí)候一件事情，我們可做可不做，在這樣的情況下，如果把這件事寫(xiě)進(jìn)本子里，無(wú)形中就有儀式感，潛意識(shí)地督促你去做。
現(xiàn)在我們做一件事情，或許不需要什么成本，但等到你真正需要這件事情帶來(lái)的效應(yīng)和影響時(shí) ，那時(shí)候再去做，需要花的時(shí)間和成本可就大了。
《記事本圓夢(mèng)計(jì)劃》這本書(shū)的作者曾經(jīng)是一個(gè)輟學(xué)的少年，后來(lái)就是用筆記本經(jīng)營(yíng)人生，實(shí)現(xiàn)人生的逆襲，最終通過(guò)記筆記成為日本最具影響力的網(wǎng)絡(luò)公司GMO集團(tuán)創(chuàng)辦人。這本書(shū)不僅是教你如何記筆記，更重要的是讓你養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，通過(guò)筆記本來(lái)規(guī)劃人生，里面也有很多關(guān)于時(shí)間管理的方法，不失為一本實(shí)用的好書(shū)，值得一看。
2、高效記筆記的方法
很多人記筆記都是線性筆記，從頭到尾，沒(méi)有邏輯和層次的書(shū)寫(xiě)，到后來(lái)，自己都懶得回看和復(fù)習(xí)。
如果你也有這方面的毛病，不妨換個(gè)方格本，看看《聰明人都用方格本》這本書(shū)。
不管是康奈爾的筆記術(shù)，還是麥肯錫的筆記術(shù)，都強(qiáng)調(diào)了三分法，把一頁(yè)紙分成三部分，分別是線索欄、陳述欄和總結(jié)欄，也可以根據(jù)不同的內(nèi)容把筆記分成現(xiàn)狀——分析——行動(dòng)三欄。
這本書(shū)分為基礎(chǔ)版和進(jìn)階版，兩本書(shū)對(duì)各種筆記的適用場(chǎng)景都做了分類(lèi)和歸納，讀完以后就可以靠書(shū)中的想法開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，操作性比較強(qiáng)。
3、視覺(jué)筆記
視覺(jué)筆記相對(duì)于傳統(tǒng)的線性筆記來(lái)說(shuō)，混合了書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、邏輯、形狀以及線條方框等形象化的視覺(jué)元素，使之所要表達(dá)的內(nèi)容更為直觀具體，并且生動(dòng)有趣，使我們傾聽(tīng)更加專(zhuān)注，最大限度激發(fā)和調(diào)動(dòng)大腦的記憶功能。
《涂鴉筆記》、《視覺(jué)思維》都屬于這類(lèi)書(shū)，它是一種有趣從容的記錄方式，聆聽(tīng)有意義觀點(diǎn)，并思考他們什么意思，然后建立一個(gè)直觀的示意圖。在通過(guò)手繪表達(dá)的過(guò)程中不知不覺(jué)能讓你更專(zhuān)注、更放松。
這種筆記的排版和樣式很多，可以根據(jù)自己的需要發(fā)揮創(chuàng)意，但是需要注意的一點(diǎn)，不管多少內(nèi)容，最好把它濃縮在一張A4紙張來(lái)表達(dá)，然后標(biāo)記好日期和標(biāo)題，這樣在回看和查找的時(shí)候就會(huì)特別的輕松。
好了，不過(guò)多劇透了，對(duì)筆記的內(nèi)容感興趣的伙伴們，一起來(lái)讀書(shū)單的書(shū)吧！想要和我一起共讀的小伙伴，也可以在評(píng)論區(qū)留言，期待這次共讀后擦出新的火花！
作者：夢(mèng)歸秦淮（多平臺(tái)簽約作者，歷史碩士，知識(shí)管理達(dá)人 公眾號(hào)：史覺(jué)一夢(mèng)）
干貨 | 思考 |技能 | 2018年，一起成長(zhǎng)。
鏈接有趣的人，相約在字里行間，歡迎關(guān)注我的頭條號(hào)！
《如何有效整理信息》就是一本超實(shí)用的筆記整理手冊(cè)，幫助我們?cè)谛畔⒈〞r(shí)代，巧妙整合有用信息，從而達(dá)到持續(xù)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容輸出。創(chuàng)意是對(duì)既有信息的重組，《如何有效整理信息》就是從收集、記錄、整理三大塊來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，做出能夠?yàn)槟闼玫墓P記本。
作者奧野宣之，傳媒出身，他獨(dú)創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法在商務(wù)人士中大受歡迎。“筆記本作家”的身份讓他名利雙收，不僅活躍在媒體節(jié)目和論壇中，還寫(xiě)出了相關(guān)一系列著作，如《如何寫(xiě)游記和散步日記》《如何有效閱讀一本書(shū)：超實(shí)用的筆記讀書(shū)法》等
奧野宣之的這套信息整理術(shù)，之所以風(fēng)靡是因?yàn)樽龅搅艘幌聨c(diǎn)：
收集哪些信息才是有效的呢？
如何把記錄筆記簡(jiǎn)化成一件可以自由調(diào)整、長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情？
怎樣整理信息才能使它作為知識(shí)生產(chǎn)的素材而鮮活起來(lái)？
如何索引可以快速找到所需內(nèi)容？
一、運(yùn)用“一元化筆記法”免除繁瑣手續(xù)，享受構(gòu)建知識(shí)體系的快樂(lè)。
我們的完美主義心態(tài)，往往給自己立了太多規(guī)矩，筆記本分類(lèi)太細(xì)，對(duì)不同內(nèi)容規(guī)定不同顏色筆跡?？此茷榉奖阋院蟛檎掖蛳禄A(chǔ)，實(shí)則會(huì)因?yàn)樘^(guò)于耗時(shí)耗力而半途而廢。
要想運(yùn)用好筆記法，最重要的是在于記錄，筆記的精華是其中積累的素材，而不是干凈整潔的外觀。
奧野宣之的“一元化筆記法”就是提倡一冊(cè)筆記本記載所有的瞬間，哪怕只是粘貼幾篇樹(shù)葉、哪怕所寫(xiě)詞不達(dá)意，先記下來(lái)，創(chuàng)意交給再次閱讀時(shí)的加工修改。避免我們舍本逐末去追求優(yōu)質(zhì)內(nèi)容而錯(cuò)過(guò)靈感。
雖然《如何有效整理信息》介紹了25種方法幫助你去收集信息，但是我覺(jué)得最精彩的當(dāng)屬“蔥鮪火鍋式”筆記法，在記錄信息的同時(shí)，能發(fā)散思維，輸出自己的觀點(diǎn)，為整理素材打下很好的基礎(chǔ)。具體做法如下：
①將他人的發(fā)言、通過(guò)觀察得到的信息等“來(lái)源于外部的信息”標(biāo)上“○”后再逐條書(shū)寫(xiě)；
②對(duì)這些信息產(chǎn)生的感想、自己想說(shuō)的話，用“☆”標(biāo)記后再寫(xiě)；
③不斷重復(fù)①和②項(xiàng)內(nèi)容。
舉一個(gè)例子：
○無(wú)論你的出身是特權(quán)圍繞還是劣勢(shì)相伴，個(gè)人以及職業(yè)生涯中最大的局限都來(lái)自你自己。——《追隨：讓下屬心甘情愿跟著你的秘密》
☆自我局限一個(gè)是認(rèn)知的局限，包括眼界、自我定位；一個(gè)就是性格的局限，情緒管理不善、太過(guò)謹(jǐn)小慎微等都會(huì)阻礙你的前進(jìn)。
二、通過(guò)再次加工記錄，挖掘素材成就靈感源泉。
記錄并不是一勞永逸，你要經(jīng)過(guò)不斷重讀，有意識(shí)的聯(lián)想重組，才能生成令人耳目一新的內(nèi)容。《如何有效整理信息》總結(jié)了五大步驟：
步驟1：收集——積累常識(shí)與作為研究課題的知識(shí)
步驟2：咀嚼——閱讀、回想、深入思考積累的信息
步驟3：發(fā)酵——脫離課題，在潛意識(shí)層面思考
步驟4：頓悟——?jiǎng)?chuàng)意的誕生，突然之間驚呼“明白了！”“找到了！”
步驟5：具體化——將創(chuàng)意化為成果
哪怕是無(wú)聊的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)這五步驟也能挖掘出它的潛在價(jià)值，想想都感覺(jué)有點(diǎn)激動(dòng)呢。我們咀嚼的過(guò)程，也是在鍛煉自己的思維，重塑自己的過(guò)程。同樣是記錄早餐，新手可能就寫(xiě)個(gè)三明治，而經(jīng)過(guò)有意識(shí)的深入思考，可能就能寫(xiě)出三明治的做法，吃三明治人群的特點(diǎn)以及三明治的起源等。
我之前看一個(gè)自媒體大V介紹寫(xiě)文章經(jīng)驗(yàn)，確定好相關(guān)主題了，然后約出幾個(gè)朋友就該話題深入討論，然后把觀點(diǎn)整理成文，稍加潤(rùn)色就是一篇高閱讀量的熱點(diǎn)文。
我們作為普通人可能沒(méi)有這么好的資源，但是可以用“蔥鮪火鍋式”筆記法不斷積累素材，量變引起質(zhì)變，讓你的筆記本作為你獨(dú)一無(wú)二的的資源庫(kù)，成就你一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典文案，讓你下筆如有神助。
玉龍兄先曬一頁(yè)自己當(dāng)年做過(guò)的筆記再回答問(wèn)題。
玉龍兄在大學(xué)期間，無(wú)論是課堂筆記還是考研筆記，用的都是康奈爾筆記法，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)筆記法比較適合自己的現(xiàn)狀。
這就是我想說(shuō)的第一件事：先明確自己記筆記的目的。
只有明確了目的，才能更加精準(zhǔn)地尋找適合自己的做筆記方法。因?yàn)闊o(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，大家要做的具體事情有不同差異，記筆記的方法肯定也有不同差異（例如銷(xiāo)售顧問(wèn)和同聲翻譯記筆記的方法肯定不一樣）。
下面推薦第一本書(shū)：《成功來(lái)自日記本——17位成功人士的秘密筆記》。
書(shū)中以17位不同行業(yè)成功人士的筆記作為例子，向讀者展示了各種類(lèi)型的筆記。他們有的是大中華區(qū)總裁，有的是國(guó)際口語(yǔ)專(zhuān)家，有的是投資專(zhuān)家，有的是建筑師，有的是世界面包冠軍……所以提供的記筆記方法迥然不同，主要有康奈爾筆記法、關(guān)鍵字筆記法、心智圖筆記法、九宮格筆記法等，相信總有一款適合你自己。甚至你可以融會(huì)貫通也說(shuō)不定。
下面推薦第二本書(shū)：《聰明人用方格筆記本進(jìn)階圖解》。
該書(shū)配套一本方格筆記本。按照書(shū)中的建議，最好把方格筆記本橫過(guò)來(lái)使用，因?yàn)檫@樣更符合人演的視野，用起來(lái)顯得更加一目了然和大氣（一目了然相信不難理解，畢竟人眼是橫向排列的；至于大氣不大氣，就看個(gè)人感覺(jué)了）。
最后推薦第三本書(shū)：《這樣讀書(shū)就夠了》。
這一本專(zhuān)門(mén)講如何做讀書(shū)筆記的，而且是脫離應(yīng)試教育來(lái)讀書(shū)提升自我時(shí)記得那種筆記。隨書(shū)附贈(zèng)便簽本，跟書(shū)中的筆記法相配合。
最最后，說(shuō)一句：記筆記最重要的一點(diǎn)，是自己真的去記。光看如何做筆記的書(shū)只是第一步，自己記錄才是第二步，記完之后真的用上了才是終極目的。
以上純屬個(gè)人偏見(jiàn)，僅供參考。