教育技術(shù)學(xué)是學(xué)前教育嗎(教育技術(shù)學(xué)前身)

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一.教育技術(shù)學(xué)

1.專業(yè)定義：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有廣闊的國(guó)際視野，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，系統(tǒng)掌握教育技術(shù)的基本理論、方法和技術(shù)，并具有設(shè)計(jì)和開發(fā)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境和數(shù)字化教學(xué)資源，設(shè)計(jì)和實(shí)施信息化教學(xué)流程，能夠引領(lǐng)和推動(dòng)教育信息技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。

2、本專業(yè)于1986年設(shè)立，原名電化教育專業(yè)、教師培訓(xùn)。比較容易理解的是，這個(gè)專業(yè)主要是針對(duì)電教教師的，因?yàn)閺慕逃夹g(shù)的名稱來(lái)看，它更像是培訓(xùn)教師而不是普通教育。主要的。

3、教育技術(shù)建立的初衷是要求電教教學(xué)人員協(xié)助教師設(shè)計(jì)課程，利用幻燈機(jī)等設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。這是因?yàn)槿嗄昵按蠖鄶?shù)老師都不知道如何使用它。后來(lái)，教師使用技術(shù)設(shè)備的能力得到了很大的提高。

4、以下專業(yè)人才培養(yǎng)定位為培養(yǎng)中小學(xué)信息技術(shù)教師、教育局或電教中心電化教育人才、新聞媒體機(jī)構(gòu)媒體技術(shù)人才等。

5、主要課程：教育技術(shù)概論、C程序設(shè)計(jì)、Web前端開發(fā)、圖形圖像處理、Java、可視化編程、攝影基礎(chǔ)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、信息技術(shù)與教育、教育心理學(xué)、傳播學(xué)等、視頻剪輯及后期特效、節(jié)目制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教育技術(shù)研究方法等。

6.開放學(xué)校。很多學(xué)校這個(gè)專業(yè)都在逐步退出。

7、華師大的教育技術(shù)學(xué)分分為師范學(xué)校和非師范學(xué)校。非師范學(xué)校的教育技術(shù)課程主要學(xué)習(xí)企業(yè)相關(guān)的視聽(tīng)設(shè)計(jì)知識(shí)。

8.湖北大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院

9.胡第二師范大學(xué)教育技術(shù)師范學(xué)院：

10、教育技術(shù)主要對(duì)應(yīng)經(jīng)常提到的電教教師，從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理等工作。當(dāng)然不限于中小學(xué)、普通學(xué)校、中專、技工學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、高中。高職、?？?、本科院校等

11、接受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的教育技術(shù)專業(yè)的人和沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的教育技術(shù)專業(yè)的人沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，因?yàn)橐蔀橐幻處?，需要取得教師資格證。不同的是，普通專業(yè)只需要兩門選修課：通過(guò)教育學(xué)和心理學(xué)考試，然后獲得普通話水平證書后，就可以順利獲得教師資格證書（不同學(xué)校情況不同）。非師范類專業(yè)必須通過(guò)教育局組織的考試，方可取得資格證書。

12.不同學(xué)校對(duì)該專業(yè)有不同的側(cè)重點(diǎn)。例如，北京師范大學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力，而對(duì)攝影、攝像的教學(xué)重視不夠。有的學(xué)校更注重培養(yǎng)攝像和剪輯能力，有的機(jī)構(gòu)更喜歡培養(yǎng)中小學(xué)信息技術(shù)教師。例如，在同一所學(xué)校中，師范學(xué)校的學(xué)生培訓(xùn)會(huì)安排更多與中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)相關(guān)的培訓(xùn)，而非師范培訓(xùn)則會(huì)涉及更多企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容。

13、除教師外，企業(yè)內(nèi)主要崗位

二.學(xué)前教育

1、專業(yè)定義：學(xué)前教育是普通高等學(xué)校的本科專業(yè)，屬于教育學(xué)專業(yè)?；拘迾I(yè)年限為四年，授予教育學(xué)位。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)、扎實(shí)學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在教育機(jī)構(gòu)、教育行政部門及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究和管理工作的綜合性人才。

2、顧名思義，該專業(yè)是培養(yǎng)幼兒園教師及相關(guān)理論工作者，但不同學(xué)校層次的培養(yǎng)目標(biāo)不同。

3、比如北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)也有此類專業(yè)。當(dāng)然，不可能像幼兒師范學(xué)院的畢業(yè)生那樣畢業(yè)后成為一名幼兒園老師，或者去特別高端的幼兒園，就像清北博士也從事中學(xué)老師一樣。或從事相關(guān)理論教學(xué)，如去幼兒師范學(xué)院任教、去相關(guān)研究機(jī)構(gòu)等。

4、主要課程：學(xué)前教育課程論、兒童哲學(xué)、幼兒園教學(xué)藝術(shù)、學(xué)前比較教育、幼兒教育管理、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)、發(fā)展心理學(xué)。

5、省內(nèi)開設(shè)的高等院校大多為二、三所。

六、全省華師學(xué)前教育情況

7、除了華師大是長(zhǎng)江大學(xué)外，其他都是第二、第三。私人三人所占比例最大?？梢?jiàn)這個(gè)專業(yè)也比較適合低水平的學(xué)生報(bào)考，因?yàn)榫W(wǎng)上報(bào)考的選擇很多。教育領(lǐng)域的就業(yè)前景不高。

8.湖北師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院

9.現(xiàn)在，公立幼兒園越來(lái)越多。如果你是女孩，二年級(jí)或三年級(jí)就可以成為一名幼兒園老師。

10.

11.省級(jí)示范幼兒園

三.科學(xué)教育

1.專業(yè)定義：培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)、扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)和較強(qiáng)的科學(xué)教育能力，能從事中小學(xué)“科學(xué)”或“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程教學(xué)和研究的學(xué)生學(xué)校、教育科研部門和事業(yè)單位從事基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)研究和科普教育與管理。

2.本專業(yè)屬于教育學(xué)類，畢業(yè)生授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

3.本專業(yè)是一個(gè)比較新的專業(yè)。重慶師范大學(xué)于2001年在全國(guó)率先設(shè)立本專業(yè)。主要課程：教育原理、教育研究方法、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)教育技術(shù)學(xué)、特殊教育概論、基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)物理、普通生物學(xué)、地球概論、環(huán)境科學(xué)、科學(xué)課程與教學(xué)理論、科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練、科技生產(chǎn)等。

4.本專業(yè)本科階段，物理、化學(xué)、生物地理學(xué)、編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高等數(shù)學(xué)都涵蓋了，都是粗淺的。普遍要求學(xué)生通曉天文地理、文理兼?zhèn)洹⑴c時(shí)俱進(jìn)、科技創(chuàng)新。

5、不同學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同。有的學(xué)校把這個(gè)專業(yè)設(shè)置在物理系，物理課程較多。有些學(xué)校把這個(gè)專業(yè)放在生物或化學(xué)系，生物化學(xué)課程較多。其實(shí)這個(gè)專業(yè)更重要的是熟悉初中或小學(xué)的課程內(nèi)容，以及教與學(xué)的方法。初中的科學(xué)教育不需要非常高深的專業(yè)內(nèi)容，但需要具備各方面的知識(shí)，明確各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

5、不同學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同。有的學(xué)校把這個(gè)專業(yè)設(shè)置在物理系，物理課程較多。有些學(xué)校把這個(gè)專業(yè)放在生物或化學(xué)系，生物化學(xué)課程較多。其實(shí)這個(gè)專業(yè)更重要的是熟悉初中或小學(xué)的課程內(nèi)容，以及教與學(xué)的方法。初中的科學(xué)教育不需要非常高深的專業(yè)內(nèi)容，但需要具備各方面的知識(shí)，明確各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

6.開放院校，省內(nèi)僅有中國(guó)師范大學(xué)。

7、省內(nèi)華師大于2016年開學(xué)，華師大學(xué)設(shè)在人工智能教育學(xué)院。

8.重慶師范大學(xué)

9、高中通用技術(shù)、初中科學(xué)教師、小學(xué)科學(xué)教師等就業(yè)方向都還不錯(cuò)。我的大多數(shù)同學(xué)都進(jìn)入小學(xué)成為科學(xué)老師。

10、發(fā)達(dá)地區(qū)更加注重科學(xué)教育。學(xué)生喜歡，學(xué)校也支持。全市有各種科技競(jìng)賽，如機(jī)器人大賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、STEAM科技節(jié)等，一些學(xué)校也會(huì)舉辦。校園科技節(jié)。

11、如武珞路實(shí)驗(yàn)小學(xué)的智能科技課程，由專門的理科教師授課。

12.其他公司職務(wù)