課外活動教師,課外活動教師處于什么地位
大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于課外活動教師的問題,于是小編就整理了4個相關介紹課外活動教師的解答,讓我們一起看看吧。
教師課外活動有哪些?
教師課外活動有:
戶外拓展訓練 。旨在培養(yǎng)教師團隊意識、競爭意識、合作交流能力1。
體育系列運動比賽 。如跳大繩比賽、拔河比賽等,旨在培養(yǎng)教師團隊精神。
放“心情假” 。學校傾聽教師心聲,了解教師困難與需求,為教師推出“心情假”。
語文教師如何指導學生開展課外活動?
第一、結(jié)合學科特點開展語文活動:
1、語文工具性基礎性特點,開展字詞識記、識讀比賽,開展書寫比賽,也可成語接龍、成語理解,講成語故事等等。
2、開展語文社會實踐活動。比如,店鋪字詞、成語亂用,故意錯用引起廣告效應作用的調(diào)查、分析,寫調(diào)查報告。
3、積累性比賽。古詩背誦、鑒賞大賽。古文背誦理解大賽。
4、語言表達能力素養(yǎng)活動。比如詩朗誦比賽,作文競賽等。
指導重在先明確要求,范圍;然后講活動方法;讓學生在積累増長知識,在活動中激發(fā)興趣,培養(yǎng)語文能力。
第二、激發(fā)語文學習興趣的活動:
1、猜謎語比賽。
2、講成語中的寓言故事。
3、對對聯(lián)競賽。
4、書法大賽。
5、作文大賽。
可以結(jié)合學生年齡特點,知識積累情況,語文能力,教學實際開展活動。指導重在引導,激發(fā)興趣,全員參與,在活動中提升語文素養(yǎng)。
第三、綜合性語文實踐活動:
1、對某位作家作品的調(diào)查、研究、分析,完成調(diào)查報告;
2、某一語文現(xiàn)象事件的調(diào)查研究,比如,四川方言的發(fā)展歷史文化等等的調(diào)查研究。
3、綜合性語文比賽:辯論賽,演講比賽等。
除了教師專題指導,還需學生語文動手動腦能力強,小組合作方式調(diào)查比較全面;第三點適合年級以班為單位進行比賽。重在參與。
第四、語文素養(yǎng)的實踐活動:
1、知識素養(yǎng)的活動, 相關知識性比賽,作家作品的了解積解,語文知識點的比賽。
2、思維素養(yǎng)的比賽:閱讀大賽,其他形式的思維比賽,比如現(xiàn)場搶答。
3、綜合語文能力的比賽:比如競選演講,應聘演說,主持活動比賽等等。
活動開展知識性能力性強,結(jié)合學生年級特點,知識儲備,能力情況開展。需要老師專題教學或引導,培訓。
課外活動的定義是什么?
課外活動是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑,是課堂教學的必要補充,是豐富學生精神生活的重要組成部分。 課外活動又可以分為校內(nèi)活動和校外活動,二者的區(qū)別在于組織指導的不同。校內(nèi)活動是由學校領導,教師組織指導的活動;校外活動是由校外教育機關組織指導的活動。這里應注意的是,校內(nèi)活動并不僅僅限于學校范圍之內(nèi),也可以是在校外組織活動,它與校外活動的區(qū)別只是在組織和領導方面的不同。
涼山幼兒園老師帶孩子外出做課外活動,被醉酒男誤當人販子毆打, 你怎么看?
醉酒不是正當理由,該怎么處理此事還是怎么處理。不然那些想殺人,想用車撞死人的人在置人于死地時先喝兩口,在似醉似醒的狀態(tài)下完成他的陰謀,而他會以醉酒為自已開脫,得不到法律的制裁!逃脫了法律的嚴懲!
該男子有正義感,但這個沒有分辨是非能力的正義感是愚蠢行為,因為任何人都可以觀察到人販子和老師手中的孩子數(shù)量有別、人販子和老師手中孩子的眼神與表情有別,還有孩子的行動有別。
人販子手中的孩子數(shù)量少,孩子眼神中會發(fā)出帶有求救的信息,而且會喊“救命”等,孩子的行動會被限制。
老師手中的孩子數(shù)量較多,孩子表情自如,外游開心,高興,行動不被限制。
有比較才能有鑒別,希望那些有正義感的好心、善良人們,在行動之前先仔細觀察一下,很快作出判斷,再進行怎樣處理方式及手段。
由于他是出于為孩子著想,憎恨人販子喪盡天良,可以考慮為他寬大處理。
謝邀!
到此,以上就是小編對于課外活動教師的問題就介紹到這了,希望介紹關于課外活動教師的4點解答對大家有用。