課外活動教師，課外活動教師處于什么地位

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于課外活動教師的問題，于是小編就整理了4個相關介紹課外活動教師的解答，讓我們一起看看吧。

教師課外活動有哪些？

教師課外活動有：

戶外拓展訓練 。旨在培養(yǎng)教師團隊意識、競爭意識、合作交流能力1。

體育系列運動比賽 。如跳大繩比賽、拔河比賽等，旨在培養(yǎng)教師團隊精神。

放“心情假” 。學校傾聽教師心聲，了解教師困難與需求，為教師推出“心情假”。

語文教師如何指導學生開展課外活動？

第一、結(jié)合學科特點開展語文活動：

1、語文工具性基礎性特點，開展字詞識記、識讀比賽，開展書寫比賽，也可成語接龍、成語理解，講成語故事等等。

2、開展語文社會實踐活動。比如，店鋪字詞、成語亂用，故意錯用引起廣告效應作用的調(diào)查、分析，寫調(diào)查報告。

3、積累性比賽。古詩背誦、鑒賞大賽。古文背誦理解大賽。

4、語言表達能力素養(yǎng)活動。比如詩朗誦比賽，作文競賽等。

指導重在先明確要求，范圍；然后講活動方法；讓學生在積累増長知識，在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)語文能力。

第二、激發(fā)語文學習興趣的活動：

1、猜謎語比賽。

2、講成語中的寓言故事。

3、對對聯(lián)競賽。

4、書法大賽。

5、作文大賽。

可以結(jié)合學生年齡特點，知識積累情況，語文能力，教學實際開展活動。指導重在引導，激發(fā)興趣，全員參與，在活動中提升語文素養(yǎng)。

第三、綜合性語文實踐活動：

1、對某位作家作品的調(diào)查、研究、分析，完成調(diào)查報告；

2、某一語文現(xiàn)象事件的調(diào)查研究，比如，四川方言的發(fā)展歷史文化等等的調(diào)查研究。

3、綜合性語文比賽：辯論賽，演講比賽等。

除了教師專題指導，還需學生語文動手動腦能力強，小組合作方式調(diào)查比較全面；第三點適合年級以班為單位進行比賽。重在參與。

第四、語文素養(yǎng)的實踐活動：

1、知識素養(yǎng)的活動， 相關知識性比賽，作家作品的了解積解，語文知識點的比賽。

2、思維素養(yǎng)的比賽：閱讀大賽，其他形式的思維比賽，比如現(xiàn)場搶答。

3、綜合語文能力的比賽：比如競選演講，應聘演說，主持活動比賽等等。

活動開展知識性能力性強，結(jié)合學生年級特點，知識儲備，能力情況開展。需要老師專題教學或引導，培訓。

課外活動的定義是什么？

課外活動是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學的必要補充，是豐富學生精神生活的重要組成部分。 課外活動又可以分為校內(nèi)活動和校外活動，二者的區(qū)別在于組織指導的不同。校內(nèi)活動是由學校領導，教師組織指導的活動；校外活動是由校外教育機關組織指導的活動。這里應注意的是，校內(nèi)活動并不僅僅限于學校范圍之內(nèi)，也可以是在校外組織活動，它與校外活動的區(qū)別只是在組織和領導方面的不同。

涼山幼兒園老師帶孩子外出做課外活動，被醉酒男誤當人販子毆打, 你怎么看？

醉酒不是正當理由，該怎么處理此事還是怎么處理。不然那些想殺人，想用車撞死人的人在置人于死地時先喝兩口，在似醉似醒的狀態(tài)下完成他的陰謀，而他會以醉酒為自已開脫，得不到法律的制裁!逃脫了法律的嚴懲!

該男子有正義感，但這個沒有分辨是非能力的正義感是愚蠢行為，因為任何人都可以觀察到人販子和老師手中的孩子數(shù)量有別、人販子和老師手中孩子的眼神與表情有別，還有孩子的行動有別。

人販子手中的孩子數(shù)量少，孩子眼神中會發(fā)出帶有求救的信息，而且會喊“救命”等，孩子的行動會被限制。

老師手中的孩子數(shù)量較多，孩子表情自如，外游開心，高興，行動不被限制。

有比較才能有鑒別，希望那些有正義感的好心、善良人們，在行動之前先仔細觀察一下，很快作出判斷，再進行怎樣處理方式及手段。

由于他是出于為孩子著想，憎恨人販子喪盡天良，可以考慮為他寬大處理。

謝邀!

到此，以上就是小編對于課外活動教師的問題就介紹到這了，希望介紹關于課外活動教師的4點解答對大家有用。