高一學(xué)生最近總是頭暈咋回事-(高一頭疼怎么辦)

愛因斯坦曾將成功濃縮成一個(gè)公式：成功艱苦勞動(dòng)正確方法少說(shuō)空話。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，希望成功的第一個(gè)門檻，就是能夠考上一所好大學(xué)，這是學(xué)生時(shí)代最為重要的目標(biāo)之一，雖然在漫長(zhǎng)的人生中只占了一個(gè)小部分，但是這前小半生的“成功”，卻足以影響著未來(lái)的幾十年。

夏毅并不是傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)大師。高一第一學(xué)期后半段，夏毅的成績(jī)開始顯現(xiàn)。從數(shù)學(xué)課程開始，夏毅一開始還算滿意。隨著學(xué)習(xí)難度的加大，夏毅漸漸成為了數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班上名列前茅的學(xué)生之一。到了高三的時(shí)候，夏毅的總成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在前十名了。當(dāng)談到如何在緊張的學(xué)習(xí)生活中實(shí)現(xiàn)逆襲時(shí)，夏怡直言，4個(gè)字是關(guān)鍵。

高一第一堂課，班主任要求大家花半個(gè)小時(shí)把想說(shuō)的話寫在紙上。夏毅想了想，給自己寫了四個(gè)字。憑借這四個(gè)字，他就能在萬(wàn)千學(xué)生中占據(jù)一席之地。夏衣給自己寫的四個(gè)字是“知行合一”4個(gè)字。

4個(gè)字：知行合一

初中三年的學(xué)習(xí)期間，夏毅的成績(jī)一直不溫不火。初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不是很簡(jiǎn)單。再加上他一直沒(méi)能真正廢寢忘食地學(xué)習(xí)，所以只能表現(xiàn)得很差。當(dāng)我到達(dá)錄取線時(shí)，我被一所重點(diǎn)高中錄取了。當(dāng)想要提高成績(jī)的時(shí)候，夏怡開始觀察別人和參考資料，發(fā)現(xiàn)不同人分享的學(xué)習(xí)方法有一定的相似之處，所以她可以借鑒他們的學(xué)習(xí)方法。

但有了學(xué)習(xí)方法，最重要的，也是那些尖子生最大的優(yōu)勢(shì)，就是如何長(zhǎng)期堅(jiān)持這些方法，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，最后得到了那句話：“這個(gè)方法對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)用?！毕奈乙庾R(shí)到方法是次要的，更重要的是實(shí)踐和堅(jiān)持。因此，夏衣把“知行合一”四個(gè)字作為自己的座右銘。

每當(dāng)她想要放棄的時(shí)候，夏衣就會(huì)看看辦公桌上貼的座右銘。帶著這四個(gè)字，夏毅開始了強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)，并逐漸變成了每天固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

夏毅坦言，學(xué)習(xí)方法只是提高效率的工具，堅(jiān)持實(shí)踐才是提高成績(jī)的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有捷徑，而是要一點(diǎn)一滴地積累學(xué)習(xí)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的飛躍。

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