江蘇新高一秋季將用新教材(江蘇省新高一)

今日鎮(zhèn)江新聞近日，教育部發(fā)布《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》號(hào)文，規(guī)定新課程標(biāo)準(zhǔn)將于2022年秋季實(shí)施，恰逢江蘇省新高考方案實(shí)施時(shí)間。也就是說，2022年我市入學(xué)的新生高中生將面臨實(shí)施“三新”——項(xiàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)、使用新教材、參加新高考。高中生的學(xué)習(xí)將迎來新的變化，這也對(duì)教師的教學(xué)提出了更高的要求。

據(jù)了解，目前高中學(xué)生使用的普通高中課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)于2003年頒布。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的巨大變化以及對(duì)人才培養(yǎng)的更高要求，它們迫切需要修改和完善。為此，教育部組織260余名專家對(duì)普通高中課程規(guī)劃和語文等14個(gè)科目的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，歷時(shí)四年完成。

“與舊課程相比，新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)最大的變化有兩個(gè)，一是學(xué)科核心能力的理念，二是課程結(jié)構(gòu)的變化?！北M管尚未收到正式的《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》文，市教育科學(xué)研究中心副主任譚慶仁仍然通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究。譚慶仁表示，此次修訂，各學(xué)科都凝練了學(xué)科核心能力，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科課程后應(yīng)形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，圍繞學(xué)科核心能力的落地。課題，選擇和重組教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提出考試評(píng)價(jià)建議。目的是有效引導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)在傳授學(xué)科知識(shí)的過程中更加注重學(xué)科思想和思維方式，克服重教輕育人的傾向，更加注重教書育人。立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處。重視學(xué)科核心能力與培養(yǎng)學(xué)生綜合核心能力是互補(bǔ)的，但更微觀。此外，課程結(jié)構(gòu)此前分為必修課和選修課。修訂版進(jìn)一步細(xì)化必修課，分為必修課和選修必修課。必修課是所有學(xué)生為滿足高中畢業(yè)的基本需要而必須修讀的課程；選修必修課是針對(duì)有學(xué)習(xí)興趣并需要參加入學(xué)考試的學(xué)生。學(xué)生完成選修必修課后才能參加高考；選修課是學(xué)生可以自主選擇修讀的課程。學(xué)生可以在高中三年的任何學(xué)期根據(jù)個(gè)人水平和興趣選擇任意選修課。

“隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，教材也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。此外，2022年入學(xué)的高中新生還將面臨江蘇省新的高考方案，這對(duì)教師的教學(xué)提出了更高的要求?！弊T慶仁表示，今年3月25日，市教育科學(xué)研究中心將派人赴北京參加教育部新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。屆時(shí)我市將組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材和新高考進(jìn)行大規(guī)模培訓(xùn)。目前相關(guān)應(yīng)對(duì)措施正在落實(shí)中。正在有條不紊地進(jìn)行中。（全媒體記者顧晉）