畢業(yè)季的夢想(大學畢業(yè)追求夢想還是穩(wěn)定)

理想的就業(yè)就是選擇一份適合自己、能夠發(fā)揮自己特長的工作。最好的就是適合您的那一款。

危機中蘊藏新機遇，努力者終有收獲。有想法、有條件的同學可以自主創(chuàng)業(yè)，抓住新時代創(chuàng)業(yè)和就業(yè)政策的機遇。

求職過程中遇到挫折的學生不應該灰心。他們應該保持積極的態(tài)度，努力提高自己，在生活舞臺上獲得更大的主動權。

夏花盛開，畢業(yè)季來臨。對于許多剛畢業(yè)的大學畢業(yè)生來說，2020年的畢業(yè)季注定是特別而難忘的。

新型冠狀病毒疫情沖擊下的求職路上，大學畢業(yè)生如何“突圍”，讓我們來聽聽學生、老師和就業(yè)指導部門負責人的聲音。

部分學生選擇“慢就業(yè)”

“我還沒想好要做什么，所以先別著急?！薄叭绻氵€沒有找到喜歡的工作，最好還是等等看?！庇懈咝］o導員反映，疫情期間，不少應屆畢業(yè)生傾向于選擇“慢就業(yè)”，觀望態(tài)度明顯。相比之下，“學校和老師比學生更著急”。

山東科技大學大四學生魏宇：今年春招，我收到了一家房地產公司的營銷管理培訓生錄用通知。我一直以為自己會從事房地產行業(yè)，大學期間我就根據這個目標制定了自己的職業(yè)規(guī)劃。然而，真正了解后，我發(fā)現這份工作并不符合我的職業(yè)理想，而且這個職位沒有安排中秋、國慶等假期。最后選擇了放棄。

在找工作的過程中，我也接觸到了一些新媒體運營、社區(qū)運營的工作機會，但似乎發(fā)展前景有限，所以最終我還是拒絕了。我也知道現在的就業(yè)形勢并不樂觀，但我還是覺得我必須找到一份合適的工作。如果暫時沒有合適的，那我也不想湊合，寧愿等等看。

西南政法大學學生李雷：我從大二就決定出國讀研究生，現在已經準備了兩年了。當前國外疫情形勢嚴峻，學生出國留學面臨安全問題。另外，我還聽說國外學校可能會大幅減少招生人數，申請留學可能會受到很大影響。

我在出國留學上投入了太多的時間和金錢，我不能輕易放棄?，F在只能繼續(xù)按照之前的計劃做好準備，等待下半年國外疫情的變化，再進行下一步的行動。

我身邊的朋友大多和我一樣都是2000后的獨生子。他們家庭經濟壓力不大，也不急于找工作。去年夏天，因為我韓語的優(yōu)勢，我得到了一家韓國公司的實習機會。即使我不能按時出國，我仍然可以通過實習獲得經驗。

【記者調查】

從近年來的趨勢來看，“慢就業(yè)”已成為大學生就業(yè)現實的一部分。以重慶大學為例。該校2019年500多名失業(yè)本科畢業(yè)生中，除了考研、考公務員、出國留學等群體外，還有5%的學生根本沒有找工作的意愿。

疫情加劇了一些畢業(yè)生等待的念頭。國家統計局上海調查總隊近期對2020年上海3518名應屆大學畢業(yè)生的調查顯示，34.0%的畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”，其中90.4%選擇繼續(xù)深造后再就業(yè)，9.6%的畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”。%選擇推遲就業(yè)（用一段時間再就業(yè)）。

【專家點評】

重慶大學黨委副書記王旭：畢業(yè)生就業(yè)觀望態(tài)度需分類有些學生正在考慮推遲就業(yè)甚至不就業(yè)，因為他們覺得可以依靠家人，可以慢慢做出選擇，這很正常；還有的學生缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇，在面臨求職考驗時感到困惑和沮喪。他們中不少是特困生，存在性格內向、自信心不強、就業(yè)主動性低等問題。這就需要我們給予更多的關心和指導，對求職技巧和心理疏導等方面進行有針對性的指導。同時，加大對特困學生的財政補貼和專項支持，幫助他們找到更好的工作、進入社會。

疫情期間心態(tài)更加“求穩(wěn)”

“公務員是第一選擇……”記者在采訪畢業(yè)生就業(yè)愿望時，聽到不少這樣的回答。

北京大學碩士研究生唐欣：突如其來的疫情對我影響最大的可能是職業(yè)規(guī)劃的改變。去年秋天招聘的時候，我已經收到了心儀公司的錄取通知書，留在北京的一家互聯網公司從事產品運營工作。然而，這次疫情對互聯網企業(yè)造成了巨大的影響。為了穩(wěn)定，我決定回老家參加考試，選拔插班生。我的家人非常支持我，他們也希望我成為一名公務員。

當我和正在找工作的同學交談時，他們中的很多人和我有同樣的擔憂，更傾向于在相對穩(wěn)定的國企和事業(yè)單位工作，即使收入較低。

新疆大學大四學生楊杰峰：以前我想去一些市場化的媒體平臺工作來磨練自己的能力，但現在我更愿意進入國企或事業(yè)單位先站穩(wěn)腳跟。

【記者調查】

智聯招聘的統計數據顯示，目前就業(yè)市場上的大部分崗位仍然由私營企業(yè)提供，其中以中小企業(yè)為主。但從應屆畢業(yè)生的求職意向來看，超過一半的學生首先選擇國有大中型企事業(yè)單位，而不到四分之一的學生希望進入民營企業(yè)。這使得就業(yè)機會的供給與需求錯位，存在明顯的結構性矛盾。

【專家點評】

智聯招聘重慶分公司總經理康毅：部分畢業(yè)生和家長傾向于選擇“鐵飯碗”，這是完全可以理解的。但畢業(yè)生也應該認識到，理想的就業(yè)并不需要通過公務員考試、進入事業(yè)單位、進入國企。關鍵是選擇一份適合自己、能夠發(fā)揮自己特長的工作。事實上，就業(yè)市場的“冷”和“熱”是相對的。想象一下，大家不分專業(yè)、不專長，都涌向熱門單位，導致供需比例嚴重失衡，“熱”變成了“冷”。這種情況下，你尤其需要冷靜，“適合自己的就是最好的”。

“逆襲”固然好，但先找點事做也好。

也有畢業(yè)生主動出擊，有的在求職領域“反超”逆襲，有的勇于挑戰(zhàn)自我、自主創(chuàng)業(yè)，在這個就業(yè)季留下了印記。

西南大學寧夏公費師范生王艷：我是一名公費師范生。畢業(yè)后，我想回到家鄉(xiāng)寧夏當一名教師。由于往年寧夏教師招聘工作起步較晚，今年因疫情原因，通知推遲至3月底。我很著急。另外，我的面試經驗也比較少。年初我曾兩次嘗試向其他職位投遞簡歷，但兩次都未能通過面試。一方面我很沮喪，另一方面我又覺得不服氣，覺得自己的真實水平沒有展現出來。

此時，我要感謝伸出援助之手的同學們。知道我面試失意后，三位同學主動分享了自己的網上求職經歷，還從競賽視頻中找到了資源來幫助我完善簡歷。我把錄制的備課視頻上傳到B站，他們看完后給出了自己的意見：回避眼神不夠堅定和自信，課程設計缺乏亮點。建議增加課堂互動，控制各部分的教學時間……

為了模擬真實的面試場景，學生充當“考官”，我隨機選題備課30分鐘，然后通過視頻通話進行試講。經過幾輪試講，我的講課越來越流利，我也比以前更加自信和大方。四月中旬，我終于通過面試，拿到了第一名！功夫不負有心人，我深有體會。

西南大學大四學生何潔：因為我已經準備了很長時間出國讀研究生，所以之前已經收到了英國布里斯托大學和曼徹斯特大學的錄取通知書。疫情發(fā)生后，身邊很多朋友都面臨著出國留學可能被延誤的情況，大家都有些慌張。怎么做？我認為趕時間是沒有辦法解決的。如果不能按時出去留學，我還不如在家鄉(xiāng)長沙找點事做。

今年3月，我和幾個好朋友成立了媒體工作室。我們按照專業(yè)分工，其他合作伙伴承擔技術工作。作為一名新手，我主要負責營銷文案和編輯。

萬事開頭難。工作室成立后接手的第一筆業(yè)務就是為某汽車品牌拍攝汽車俱樂部。當時我們資金有限，很多設備一開始都是借來的，人手也不夠。我們制作的宣傳片后期經過多次修改，才最終滿足了客戶的要求，賺到了我們的第一桶金。此后，局面逐漸打開，工作室接手了長沙某旅游公司的短視頻業(yè)務。偶爾也會承接一些公司會議、婚禮、團隊建設等后續(xù)項目，業(yè)務量不斷增加。

近日，工作室為長沙某外國語學校拍攝了宣傳視頻。短視頻和幕后拍攝在短視頻平臺上獲得了超過20萬的點贊，我開始有成就感了。我和朋友商量，我們還是想繼續(xù)做這個生意。

【記者調查】

今年以來，各地出臺多種新的支持措施，鼓勵大學生參與“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。重慶實施大學生“優(yōu)創(chuàng)優(yōu)幫”創(chuàng)業(yè)扶持計劃，每年評選30個項目，提供立項資金并安排導師跟蹤支持一年；青島不僅為創(chuàng)業(yè)大學生提供一次性創(chuàng)業(yè)補貼，還允許申請最高1萬元的45A擔保創(chuàng)業(yè)貸款，3年全額貼息。

隨著各項鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的利好政策不斷出臺，應屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)信心逐漸增強。重慶大學2019屆畢業(yè)生中，有48人選擇自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了20多家小微企業(yè)。創(chuàng)業(yè)領域包括互聯網App開發(fā)、電子產品銷售、文化藝術演出等。

【專家點評】

西南大學黨委副書記潘勛：危機中有新機遇，奮斗者終有收獲。有想法、有條件的同學可以自主創(chuàng)業(yè)，抓住新時代創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策機遇；求職受挫的同學不應該氣餒，應該保持積極的心態(tài)，努力提高自己，在人生舞臺上獲得更大的主動權。

鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，還應加大對積極吸引大學生畢業(yè)生的大學創(chuàng)業(yè)園區(qū)、大學創(chuàng)新生態(tài)系統、中小微創(chuàng)業(yè)平臺的支持力度，鼓勵各類市場和社會力量投入資源，帶動大學生創(chuàng)業(yè)。讓更多的大學畢業(yè)生敢于在市場中拼搏，在危機中尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機會。記者張桂林、柯高陽參與報道：吳艷霞、楊詩艷、黃嘉怡