國家義務教育發(fā)展方向，國家義務教育發(fā)展方向是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國家義務教育發(fā)展方向的問題，于是小編就整理了2個相關介紹國家義務教育發(fā)展方向的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育的目的與特點？

一、含義： 　　義務教育，是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。 　　二、特征： 　　中國義務教育的強制性、公益性、統(tǒng)一性的特點。 　　強制性，又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規(guī)范。 　　公益性，就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯(lián)系在一起的，要全部免除學費、雜費還需要一個過程。 　　統(tǒng)一性。全國范圍內實行統(tǒng)一的義務教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設標準、學生公用經(jīng)費的標準等等。 　　希望對你有幫助

義務教育是指國家義務為全體少年兒童和青少年提供接受基礎教育的義務。其目的是讓全體兒童青少年都能夠依法享有受教育的權利，獲得基本文化素質和社會道德操守，并具備終身學習的能力。

其特點在于注重普及性和開放性，面向全體兒童青少年，教育內容全面而均衡，強調德育為先，追求學生的全面發(fā)展。

義務教育無償、普及、強制、均衡等特點，使得其在建設人民滿意教育的過程中起到了不可替代的作用。

義務教育四個組成部分？

義務教育的特征主要表現(xiàn)在四個方面，即強制性、公共性、免費性和普遍性。義務教育的全面免費是從2008年9月1日，這也標志著義務教育真正落到實處，也表明我國教育工作前進了一大步。

第一，強迫性。義務教育的英語為compulsory education，也可以翻譯為compulsory schooling，直譯為中文就是“強迫教育”或“強迫的學校教育”，是國家在全體的適齡兒童、少年中普及教育的目標，用法律規(guī)定保證適齡兒童入學是國家和家長的義務，以便用國家的意志來保證全體國民的共同利益和要求。

　　第二，公共性。國家之所以實施義務教育，其原因在于作為國民基礎教育，義務教育能夠培養(yǎng)國民共同的社會意識和價值觀，提高國民素質，增加國家的競爭力，既提高國民福利的途徑，也體現(xiàn)全國人民的利益?？梢?，義務教育是公益事業(yè)，義務教育具有公共性的特點。

　　第三，免費性。世界各國的普遍經(jīng)驗是沒有免費的教育就沒有義務教育，也就沒有普及教育。沒有免費作為前提，外在的強制性無論如何強烈，家長由于缺乏起碼的生存條件，無力支付教育及相關費用，也是不能奏效的，同樣沒有免費作為前提，家庭經(jīng)濟困難的兒童就難以入學，普及就很難達到。

　　第四，普遍性。普及教育是國家對全體國民實施的某種程度的普通教育，其“程度”由一國政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展狀況而定，其對象包括成人。新修訂的《義務教育法》中第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務” 。

義務教育就是九年制義務教育，包括小學階段，初中階段。是我國公民應盡的義務與權利。

幼兒園，高中，大學不屬于義務教育。

適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由省級人民政府依照義務教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定。

到此，以上就是小編對于國家義務教育發(fā)展方向的問題就介紹到這了，希望介紹關于國家義務教育發(fā)展方向的2點解答對大家有用。