高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，高考狀元學(xué)英語(yǔ)的方法
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
高三學(xué)生，如何快速提高英語(yǔ)成績(jī)？
本人大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，帶過(guò)很多高中屆學(xué)生，我通過(guò)“量變質(zhì)變法”，把學(xué)生30多分的英語(yǔ)成績(jī)，補(bǔ)到最后能考130多分，而且全班成績(jī)都得到大幅度提高，下面我講講我的教學(xué)方法。
所謂量變到質(zhì)變，就是堅(jiān)持一件正確的事情，持之以恒地做下去，直至最終量變引起質(zhì)變。
我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生，我都會(huì)擬訂一個(gè)計(jì)劃，然后我作為老師，會(huì)起監(jiān)督指導(dǎo)的作用，讓他們按照計(jì)劃一步步學(xué)習(xí)。
因?yàn)槲覀兾鞑康貐^(qū)學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，所以，我的計(jì)劃分幾個(gè)部分：單詞——閱讀——聽(tīng)力——寫(xiě)作。
一、單詞。如何記單詞？
學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像砌房子，單詞就是一塊塊磚和瓦，沒(méi)有單詞量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就好比空中樓閣，一切都是空談。那么，如何記單詞呢？
1.音標(biāo)。我的學(xué)生學(xué)習(xí)單詞之前，我都會(huì)先教他們讀音標(biāo)，只有學(xué)會(huì)了音標(biāo)，才能自己拼讀單詞。同時(shí)，在記單詞的時(shí)候，就可以根據(jù)音標(biāo)來(lái)記憶。如number這個(gè)單詞，在沒(méi)教音標(biāo)的時(shí)候，很多學(xué)生直接背字母：n-u-m-b-e-r，反反復(fù)復(fù)背很多遍，不僅記不住，而且耗時(shí)又費(fèi)力。
可學(xué)習(xí)了音標(biāo)就不一樣了，我們背number這個(gè)詞，就可以拼讀num-ber[?n?mb?(r)]，這樣既方便又不容易記錯(cuò)。
2.每天堅(jiān)持背單詞，反復(fù)背很多遍。
先把初中單詞背一遍，再背高中單詞。從七年級(jí)的單詞開(kāi)始背，很簡(jiǎn)單的單詞，如am，is，are，都要記一遍。七年級(jí)、八年級(jí)，每天背兩個(gè)單元的單詞，九年級(jí)每天背一個(gè)單元。
初中單詞背結(jié)束，馬上去背高中單詞，從必修一到選修八，每天背一個(gè)單元。每背了一個(gè)單元的單詞，抽時(shí)間大聲朗讀那個(gè)單元的兩篇課文，目的是為了加深對(duì)單詞的理解和記憶。至于時(shí)間，可以選擇在早上，也可以選擇在晚上睡覺(jué)之前，各人根據(jù)自身時(shí)間靈活安排。
二、閱讀。
閱讀可以讓學(xué)生開(kāi)拓視野，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，加強(qiáng)思維的廣闊性、深刻性、邏輯性和靈活性；可以幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思的能力和寫(xiě)作能力。
不僅如此，閱讀在高考英語(yǔ)中，貫穿整張?jiān)嚲淼膬?nèi)容，它的重要性可想而知。那么，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行閱讀訓(xùn)練呢？
1.每天做一篇閱讀訓(xùn)練。不要求多，讓學(xué)生每天只做一篇，題材不限，自己購(gòu)買閱讀材料，完成相應(yīng)題目就行。題目完成，不認(rèn)識(shí)的單詞全部勾出來(lái)，查出來(lái)，反復(fù)查。一開(kāi)始可能時(shí)間要得多，慢慢地單詞認(rèn)識(shí)的越來(lái)越多，做閱讀查單詞的時(shí)間就要得少了。堅(jiān)持每天閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成自己做閱讀的習(xí)慣，一直堅(jiān)持到高考前夕。
我堅(jiān)持下來(lái)的結(jié)果，是學(xué)生成績(jī)直線上升。
2.每周進(jìn)行兩次套題訓(xùn)練。所謂套題訓(xùn)練，就是完完整整做兩套題，從閱讀到改錯(cuò)、作文，全部刷一遍。然后老師講解，分析文章結(jié)構(gòu)、深層內(nèi)涵，分析句子、涉及到的語(yǔ)法，等等。
三、聽(tīng)力。
聽(tīng)力是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，一時(shí)半會(huì)搞不定。聽(tīng)力的習(xí)得要從兩個(gè)方面：泛聽(tīng)、精聽(tīng)。
1.泛聽(tīng)。每天泛聽(tīng)一篇聽(tīng)力，素材不限，最好是適合高考難度的材料。天天堅(jiān)持，一直堅(jiān)持?jǐn)?shù)月。
2.精聽(tīng)。每周進(jìn)行三、四次精聽(tīng)訓(xùn)練，一開(kāi)始基礎(chǔ)差，可選擇高考聽(tīng)力前五個(gè)短句子，反復(fù)聽(tīng)，直到能寫(xiě)下來(lái)為止。時(shí)間長(zhǎng)了，再慢慢聽(tīng)短文，循序漸進(jìn)。
四、寫(xiě)作。
高考作文占25分，分值很大，平時(shí)一定要練作文。作文之所以放最后一步，是因?yàn)閷?xiě)作要在積累單詞、短語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要想寫(xiě)好高考作文，還要有好的句型潤(rùn)色。
寫(xiě)作的訓(xùn)練方法，就是多背好句型、短語(yǔ)，多寫(xiě)，平時(shí)有空就多看看語(yǔ)法，高考英語(yǔ)看似弱化了語(yǔ)法，其實(shí)，無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作，都需要語(yǔ)法支撐。
當(dāng)然，寫(xiě)作還有一個(gè)得分項(xiàng)，那就是書(shū)寫(xiě)，如何書(shū)寫(xiě)，可以買衡水體字帖練字一段時(shí)間。
總結(jié)：無(wú)論是單詞、閱讀、聽(tīng)力，還是作文，都遵循“量變—質(zhì)變”，只要開(kāi)始，就雷打不動(dòng)地堅(jiān)持下去，一直奮戰(zhàn)到最后。通過(guò)這樣的訓(xùn)練方法，我的學(xué)生們到最后都會(huì)考得非常好。要知道他們當(dāng)初可都是三四十分的成績(jī)。
高三英語(yǔ)不同分?jǐn)?shù)段的同學(xué)提分策略是不同的，以80~110分這個(gè)分?jǐn)?shù)段為界限，如果分?jǐn)?shù)低于80分的同學(xué)，最為重要的提分手段就是背單詞。如果分?jǐn)?shù)高于80分，用常規(guī)的背單詞、背課文、刷題，分?jǐn)?shù)都提不動(dòng)的時(shí)候，則適合通過(guò)背詞組短語(yǔ)提分。
對(duì)于要高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，背單詞是最基本的要求。高考英語(yǔ)的難度本身并不大，高中英語(yǔ)3500詞，只要能夠做到看到單詞就知道意思，即便完全不會(huì)語(yǔ)法，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)也能突破80分。如果有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)則會(huì)在80~110分之間。如果是很有天賦的學(xué)生，背完單詞就有可能突破120。
背單詞也和后續(xù)的提分手段相關(guān)，高中英語(yǔ)不僅有單詞，還有詞組短語(yǔ)，詞組短語(yǔ)都是由3500詞相互組合形成的，如果不會(huì)背單詞，詞組短語(yǔ)也背不下來(lái)。
背單詞有困難的同學(xué)可以學(xué)一下“廖唯偉睡眠記憶法”，廖唯偉是高考英語(yǔ)單科狀元，發(fā)明了這個(gè)方法，并且無(wú)償公開(kāi)在網(wǎng)絡(luò)上，任何人都可以檢索學(xué)習(xí)。只要按照方法的要求，做到“一背四復(fù)習(xí)”，結(jié)合“機(jī)關(guān)槍式的讀單詞方式”。你就可以做到每天只花一小時(shí)，就記住100個(gè)單詞。用35天時(shí)間背完一輪3500詞，然后每天用“睡眠記憶法”復(fù)習(xí)200個(gè)，再?gòu)?fù)習(xí)兩輪，這樣3500詞可以做到滾瓜爛熟的初戀程度。
睡眠記憶法還有一個(gè)配套的單頁(yè)，大容量的3500詞表，建議下載下來(lái)打印成紙質(zhì)，39頁(yè)雙面打印只有20張紙。這個(gè)詞表是按照高考閱讀的話題來(lái)劃分單元，每個(gè)單元對(duì)應(yīng)的是某個(gè)高考閱讀話題相關(guān)的高頻單詞。然后按照高考話題出現(xiàn)的概率又分成高頻、中高頻和中低頻三個(gè)部分。閱讀C、D篇科技文做不好的同學(xué)，要重點(diǎn)記憶“中低頻”部分的單詞，這幾年這部分的單詞頻繁命中話題，比較重要。
背完單詞以后，你做卷子就會(huì)發(fā)現(xiàn)卷面上的單詞都能夠看懂了，但是一些比較長(zhǎng)的句子你單詞都認(rèn)得，連成句子就看不懂意思。這是因?yàn)檫@些句子中包含著詞組短語(yǔ)，你沒(méi)有背過(guò)詞組短語(yǔ)，你就認(rèn)不出短語(yǔ)，只是把短語(yǔ)拆分成單個(gè)的單詞去理解，理解不通順，就看不懂意思。
單詞變成短語(yǔ)以后，意思會(huì)發(fā)生變化的。比如短語(yǔ)in transport of delight，字面的意思是“運(yùn)輸快樂(lè)”，但是實(shí)際的意思卻是“欣喜若狂”。如果你只是背過(guò)單詞，僅憑字面的意思，自然就會(huì)理解錯(cuò)。高考出卷人就喜歡考這類字面意思和實(shí)際意思差別很大的詞組短語(yǔ)，然后按照字面的理解，設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)。用這種方式來(lái)淘汰水平一般的學(xué)生。
詞組短語(yǔ)整理得比較完善的是《高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)》，這個(gè)72頁(yè)的固定用法筆記，連續(xù)十六年對(duì)高考真題中出現(xiàn)的詞組短語(yǔ)和固定用法，保持98%左右的命中率。并且每年都公開(kāi)命中率分析報(bào)告。但是，這個(gè)筆記比較高昂，學(xué)生一般消費(fèi)不起，我們沒(méi)必要去訂。因?yàn)?，作者有無(wú)償公開(kāi)整理的方法，我們也可以自己整理。
根據(jù)作者網(wǎng)站公開(kāi)的筆記整理攻略“《高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)》是怎么整理出來(lái)的”，我們可以根據(jù)3500詞的范圍，自己整理詞組短語(yǔ)。整理之后的筆記，我們只需要對(duì)照作者每年發(fā)布的命中率分析報(bào)告，如果作者整理出來(lái)的版本有命中到的詞組短語(yǔ)，我們也都能命中，那么我們整理出來(lái)的筆記就是有效的筆記。這樣的筆記，我們記住50%分?jǐn)?shù)就能夠突破130，能夠記住80%就有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)140以上的高分。
到此，以上就是小編對(duì)于高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。