新高考英語(yǔ)如何寫(xiě)好讀后續(xù)寫(xiě)作文(新高考英語(yǔ)如何寫(xiě)好讀后續(xù)寫(xiě)范文)

高考英語(yǔ)140，閱讀和寫(xiě)作并不是特別困難。

讀完再寫(xiě)，很考驗(yàn)詞匯量，尤其是不認(rèn)識(shí)單詞，寫(xiě)不出思路，那么就會(huì)是低分作文延續(xù)。如何在看似看懂其實(shí)沒(méi)看懂的文章中寫(xiě)出高分延續(xù)作文才是重點(diǎn)。請(qǐng)點(diǎn)贊+收藏此答案，以直接幫助您提高分?jǐn)?shù)。

目錄

1.延續(xù)檢驗(yàn)表

2、高考真題舉例

3.延續(xù)模板積累

一、續(xù)寫(xiě)方法技巧

1.明確調(diào)查范圍

文章的延續(xù)始終以沖突和解決方案為中心。從近年來(lái)高考考查的題材來(lái)看，大體是關(guān)于三種情況：迷失系列、逃亡系列、爭(zhēng)吵系列。沒(méi)什么好說(shuō)的。說(shuō)吧，直接看我整理的表格：

2、解決問(wèn)題的方法

3.高分延續(xù)模板

1）第一句表達(dá)的是情緒：即面對(duì)沖突時(shí)的本能反應(yīng)（接近某個(gè)關(guān)鍵詞）；

2）第二句增加細(xì)節(jié)：進(jìn)一步解釋和描述本能反應(yīng)；

3）第三句試圖改變：個(gè)人努力或借助外界的幫助；

4）第四句，黃天活到了：事情有轉(zhuǎn)機(jī)，他有了希望，釋然了；

5）第五句再次令人失望：但問(wèn)題仍然沒(méi)有解決或者又出現(xiàn)了新的問(wèn)題（從第一人稱角度寫(xiě)第三人稱的做法）；

6）第六句又轉(zhuǎn)身：突然有了一個(gè)想法（用一句話概括這個(gè)想法）；

7）第七句：大家都開(kāi)心：過(guò)了一會(huì)兒；事情發(fā)生了最后的轉(zhuǎn)變；

8）第八句呼應(yīng)：的開(kāi)頭和結(jié)尾，總結(jié)上一篇文章，升華主題（緊扣兩個(gè)關(guān)鍵詞）。

9）整體句子結(jié)構(gòu)特征

非謂語(yǔ)必須出現(xiàn)在句子中；

頭輕腳重，把花哨的句子放在后面；

使用定語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句；

使用倒裝句來(lái)強(qiáng)調(diào)結(jié)果；

劇情轉(zhuǎn)折處使用雙黃蛋句；

描述情緒和動(dòng)作時(shí)，常用賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句；

使用強(qiáng)調(diào)句和感嘆句進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)；

經(jīng)常使用虛擬語(yǔ)氣；

二、高考真題舉例

以2021年新高考卷一繼續(xù)寫(xiě)作為例。雙擊圖片可將其放大。1.第一步：提取關(guān)鍵詞

根據(jù)我的思路分析，我粗略解讀文章發(fā)生在一個(gè)家庭，是母親節(jié)送給母親的禮物。我們可以進(jìn)入文章想要表達(dá)的點(diǎn)了，其實(shí)就是家庭之間的愛(ài)。文章中對(duì)這份愛(ài)的具體描述令人驚訝。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們要把握這個(gè)驚喜是什么？誰(shuí)提供給誰(shuí)的？在此過(guò)程中您是否得到過(guò)任何人的幫助？

按照這個(gè)思路，仔細(xì)閱讀原文，抓住延續(xù)的要點(diǎn)。我們可以看到，原文以第三人稱的視角來(lái)敘述故事，講述了一對(duì)雙胞胎在母親節(jié)為母親做早餐并送給她一份驚喜禮物的故事。

2.第二步：推測(cè)原文走向

我們可以看到，接續(xù)部分給出的兩句話是，當(dāng)雙胞胎失望地環(huán)顧四周時(shí)，他們的父親出現(xiàn)了。這相當(dāng)于問(wèn)題的作者告訴我們，的父親的出現(xiàn)對(duì)整個(gè)事情有相當(dāng)大的推動(dòng)作用，所以我們必須在繼續(xù)寫(xiě)的過(guò)程中體現(xiàn)父親的角色。最后一句，雙胞胎把早餐端到樓上，吵醒了媽媽?zhuān)@又給我們帶來(lái)了另一個(gè)需要解決的問(wèn)題，早餐是誰(shuí)做的，怎么做的？

3.第三步：分析作者的意圖

粥煮沸了，把火滅了。爐子現(xiàn)在一片混亂。鍋里的面包也變黑了。這些都是他們?cè)跍?zhǔn)備驚喜的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，所以我們要做的就是解決問(wèn)題，幫助他們解決這些問(wèn)題并提出一些新的想法。

在劇情設(shè)計(jì)中，父親的出場(chǎng)至關(guān)重要。他需要幫助孩子們解決做早餐的問(wèn)題。如何？為什么？這兩個(gè)問(wèn)題是我們寫(xiě)作的切入點(diǎn)。第一段是如何解決問(wèn)題，第二段是媽媽看到這個(gè)驚喜后的態(tài)度。

4.第四步：編寫(xiě)總體框架

這是為您準(zhǔn)備的一篇論文樣本。你可以看一下樣文的寫(xiě)作思路：

我把樣文中的亮點(diǎn)用黃色標(biāo)注出來(lái)，讓學(xué)生看看句型和詞匯的表達(dá)和運(yùn)用的特點(diǎn)。

三、續(xù)寫(xiě)模板積累

1.人物情緒的心理描述

1）表達(dá)人物的快樂(lè)

難以掩飾他的興奮：難以掩飾他的興奮

感到興奮和幸福的混合體：感到興奮和幸福的混合體

被強(qiáng)烈地吸引：被強(qiáng)烈地吸引

心情愉快：心情愉快

她的臉上露出滿意的表情/鼓勵(lì)的表情。她的臉上露出滿意的表情/鼓勵(lì)的表情。

滿足于：滿足于

感到高興：感到高興

因/關(guān)于而感到高興

高興地跳：跳舞/高興地跳

流下幸福的淚水：幸福的淚水流下來(lái)

使某人心情愉快：照亮某人的心

讓某人放心：讓某人的心平靜下來(lái)

她臉上的笑容像鉆石一樣閃閃發(fā)光。

她的臉上洋溢著喜悅的光芒。（輻射）

他的臉上閃過(guò)一絲理解的微笑。

笑聲在房間里回蕩。笑聲在房間里回蕩。

他的眼睛里閃爍著喜悅的光芒。

我很高興無(wú)法形容。

她的笑容照亮了整個(gè)房間。她的笑容照亮了整個(gè)房間。

她的臉上掛著燦爛的笑容。

她心里洋溢著幸福。她心里洋溢著幸福。

我漂浮在空中。我欣喜若狂。2）表現(xiàn)人物的悲傷、壓抑的心情

強(qiáng)烈的失落感：強(qiáng)烈的失落感

陷入絕望：陷入絕望

哭泣可以釋放一些情緒：哭泣可以釋放一些情緒

減輕某人的痛苦/麻煩：減輕某人的痛苦/麻煩

為某人的死而悲傷：因某人的死而心碎

心煩意亂：痛哭流涕

帶著沉重/沉淪/悲傷的心：懷著沉重/沉淪/悲傷的心

精神低落：精神低落

沮喪：失去精神

抑郁癥：精神崩潰

他靜靜地站著，淚水從臉頰上滾落。

我感覺(jué)自己漂浮在悲傷的海洋中。

她淚流滿面，跑出了房間。

她抽泣著，用手捂住臉。

我努力忍住淚水。/我的眼睛里充滿了淚水。/我的眼睛里充滿了淚水。

現(xiàn)在他的臉上皺起了眉頭。他皺起了眉頭。

這些天他的情緒很低落。這些天他的情緒很低落。3）表達(dá)人物的不滿情緒

引起某人的不滿：引起某人的不滿

對(duì)某人的行為感到不滿：對(duì)某人的行為感到不滿

憤怒的火焰：憤怒的火焰

一副憂心忡忡的樣子：一副憂心忡忡的樣子

表達(dá)不滿：表達(dá)/提出投訴

憤怒地跑出房間：憤怒地跑出房間

感到尷尬：感到尷尬

感到困惑：感到困惑/困惑

感到沮喪：感到沮喪/沮喪

感到惱怒：感到惱怒

感到灰心：感到灰心

我被憤怒占據(jù)了。我心里充滿了憤怒。

他的怒火沸騰了。他的怒火沸騰了。

他幾乎無(wú)法抑制自己的憤怒。他幾乎無(wú)法抑制自己的憤怒。

他的聲音因憤怒而顫抖。

他一臉憤怒地看著我。

他用灼熱的眼睛瞪著我。他用灼熱的眼睛瞪著我。

他的臉因憤怒而陰沉。他的臉因憤怒而陰沉。

他失望地嘆了口氣。4）表達(dá)人物的恐懼

他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，眼里充滿了驚恐。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，眼里充滿了驚恐。

恐懼慢慢地向她蔓延?？謶致叵蛩?。

她臉色慘白，張口結(jié)舌地站在那里。

一股恐懼涌上他的心頭。/恐懼淹沒(méi)了他。/恐懼淹沒(méi)了他。

她渾身發(fā)抖，感覺(jué)如坐針氈。5）表現(xiàn)出人物的感動(dòng)和感激

讓我感動(dòng)的是：我很感動(dòng)地發(fā)現(xiàn)……

感觸很深：這件事讓我感觸很深……

流淚：感動(dòng)得流淚

很感動(dòng)：很感動(dòng)……

感動(dòng)得熱淚盈眶：感動(dòng)得熱淚盈眶：

深深地/巨大地感動(dòng)，我們……深深地感動(dòng)，我們……

她眼里充滿了淚水，表達(dá)了衷心的感謝。她眼里充滿了淚水，表達(dá)了衷心的感謝。

淚流滿面，她……淚流滿面，她……來(lái)源：以上這句話來(lái)自于我自己的網(wǎng)絡(luò)整體和我自己的總結(jié)。

2.2個(gè)通用情感句子

1）第一個(gè)情感萬(wàn)能句：Toones+情感名詞，主句。

例如：令我驚訝的是，湯姆在英語(yǔ)演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。令我驚訝的是，湯姆在英語(yǔ)演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

【積極態(tài)度】驚奇、喜悅、喜悅、滿足、興奮、

【消極態(tài)度】煩惱、失望、恐怖、羞恥、悲傷、

【中立態(tài)度】困惑、遺憾、寬慰、驚訝/驚奇2）第二個(gè)情感萬(wàn)能句

某人.感受到一種強(qiáng)烈的感覺(jué)+情感名詞+在某人的心中涌動(dòng)并在某人身上涌動(dòng)。意思是“某人感到內(nèi)心有一股強(qiáng)烈的……升起和涌動(dòng)?！?/p>

例：桑尼感到一種巨大的榮譽(yù)感在她的心中涌動(dòng)，在她的全身涌動(dòng)。桑妮感到一種巨大的榮譽(yù)感在心里涌動(dòng)，在全身涌動(dòng)。高考延續(xù)是在詞匯的基礎(chǔ)上提高的。當(dāng)然，我們不可能每一個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但我們可以通過(guò)關(guān)鍵詞充分掌握課文的意思，盡量不偏離主題，從而獲得高分。

我是

@Qingxuan希望所有喜歡這個(gè)答案的人在繼續(xù)寫(xiě)作中都能獲得高分。