兒童課外活動(dòng)圖畫，兒童課外活動(dòng)圖畫大全
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童課外活動(dòng)圖畫的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹兒童課外活動(dòng)圖畫的解答，讓我們一起看看吧。
請(qǐng)問各路大神，孩子課外培訓(xùn)學(xué)書法好？還是學(xué)繪畫好？
很感激能回答樓主的問題，
對(duì)于孩子學(xué)書法好還是學(xué)繪畫好，如果真的要做對(duì)比，真是分不出上下。
我的觀點(diǎn)是作為孩子繪畫的啟蒙，國(guó)畫是一個(gè)很好的選擇。
同時(shí)可以進(jìn)行書法的學(xué)習(xí)，因?yàn)闀嬐?，二者相輔相成。
原因是：
很多人會(huì)說說書法墨守成規(guī)，一板一眼訓(xùn)練枯燥單一，我不是很贊同，因?yàn)闀ㄒ还P一畫，蘊(yùn)含變化，細(xì)心觀察一副好的書法作品中同樣的字寫法都是不一樣的，而且書法也能夠具有創(chuàng)新，也能極具感染力，書法也是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式。
書法學(xué)好了，能讓人變得有氣質(zhì)，都說字如其人，是有一定的道理。
很多人畫畫的好，字卻寫不好，而書畫分明是同源的。
既然書畫同源，我就認(rèn)為應(yīng)該兩個(gè)都有所涉獵，而不是2選1。
至于繪畫，有很多種種類，國(guó)畫，油畫，水彩，還有設(shè)計(jì)類的漫畫等，每一種所能給孩子帶來(lái)的成長(zhǎng)都不一樣，如果說與書法能夠結(jié)合起來(lái)的，那就是國(guó)畫了，而且國(guó)畫很容易入門，不過如果想研究精深的話，卻很需要時(shí)間。
雖然說學(xué)習(xí)書畫有很多好處，一切還是以孩子的興趣為標(biāo)準(zhǔn)，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)畫畫或者書法，否則味道就改變了。
書法和繪畫都是小學(xué)正常開設(shè)的素質(zhì)教育課程，每周都有幾節(jié)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，要求所有的學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。如果家長(zhǎng)根據(jù)孩子的興趣愛好，需要孩子在課外培訓(xùn)班進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展。我建議孩子參加書法興趣班學(xué)習(xí)，理由如下：
一、書法是傳承文化的一條有效途徑。
語(yǔ)言文字是文化的重要組成部分，是一個(gè)民族文化的成果。寫字的過程不單是為了有效進(jìn)行書面交流的需要而掌握字形的過程，更重要的是體會(huì)和認(rèn)識(shí)民族文化的過程，學(xué)習(xí)書法增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和對(duì)民族文化的理解，具有非常重要的意義。
漢字作為一種文化符號(hào)，是一種有生命的符號(hào)，蘊(yùn)藏著智慧和文明，蘊(yùn)藏著圖畫和節(jié)奏，蘊(yùn)藏著做人的道理。這些人文價(jià)值的傳承，也蘊(yùn)含在一筆一畫的訓(xùn)練中，還滲透在教師和學(xué)生的交流中。
比如學(xué)習(xí)“文”字，教師向右稍偏上行筆，邊行邊提，運(yùn)筆結(jié)束，邊行邊按，整個(gè)過程，老師認(rèn)認(rèn)真真演示，學(xué)生一筆一畫練習(xí)，學(xué)的過程就是一種文化載體。
二、書法能益智，并且是考試重點(diǎn)考核的內(nèi)容。
漢字是表意文字，它的字形、結(jié)構(gòu)極具表意功能。漢字構(gòu)字有一定規(guī)律性，要把漢字寫規(guī)范端正，必須通過觀察、比較、辨析、聯(lián)想、動(dòng)腦、動(dòng)手等活動(dòng)，反復(fù)地認(rèn)字、寫字，才能把字寫好，在這個(gè)過程中，學(xué)生的智力會(huì)獲得較好的發(fā)展。
另外，國(guó)家對(duì)學(xué)生的書寫非常重視，中小學(xué)都出臺(tái)了相關(guān)的書法大綱，并且把書法考核納入考試中，高考中考每門學(xué)科書寫都占了很大的比例。所以我們應(yīng)該重視對(duì)孩子的書寫訓(xùn)練，從小要求孩子寫規(guī)范字勢(shì)在必行。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，寫字還與學(xué)習(xí)成績(jī)呈正相關(guān)。某市對(duì)全區(qū)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科水平測(cè)試抽樣統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生書寫能力和學(xué)習(xí)成績(jī)是呈正相關(guān)的。
三、學(xué)習(xí)書法可以使人靜心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
要想把字寫好，就得全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，揣摩筆畫的呼應(yīng)、避讓、穿插，還要手腦眼協(xié)調(diào)準(zhǔn)確控制運(yùn)筆的輕重緩急。經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練，可以幫助孩子養(yǎng)成沉著、鎮(zhèn)靜、注意力集中的習(xí)慣，潛移默化改變一個(gè)人的心理素質(zhì)。
四、學(xué)習(xí)書法可以陶冶性情，培養(yǎng)審美能力。
在世界各民族文字之林中，唯有漢字的書寫才能形成人類最偉大的藝術(shù)門類之一，那就是書法。
學(xué)習(xí)書法，不一定要求人人都能成為書法家，但要求把字寫得規(guī)范、端正，在學(xué)習(xí)過程中提高自己的審美能力和鑒賞能力。如果能持之以恒，必將受益終生。
五、運(yùn)用多種方法培養(yǎng)寫字興趣，穩(wěn)定注意力。
寫字的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生喜愛寫字的情感。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)孩子的寫字興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
指導(dǎo)孩子寫字時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主觀察字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)，以靈活多變的方式讓孩子喜歡上書法。
規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。這是學(xué)習(xí)書法的宗旨。羅杰斯認(rèn)為：學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)習(xí)者認(rèn)為有價(jià)值、有個(gè)人意義的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，只有當(dāng)學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值和意義時(shí)，學(xué)習(xí)才能最有效。所以，認(rèn)識(shí)學(xué)好書法的意義十分必要。
如果你的資金有限，只能在書法和繪畫兩者之間為孩子提供一種培訓(xùn)的費(fèi)用，或者你的孩子課外時(shí)間不充余，只能在書法和繪畫之間選擇一種進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么，我建議首選繪畫，因?yàn)楹⒆诱幵谏L(zhǎng)發(fā)育長(zhǎng)知識(shí)的階段，選擇繪畫，可以從小培養(yǎng)孩子觀察各類事物的能力，不管你畫什么內(nèi)容，首先你必須仔細(xì)觀察被描繪對(duì)象的體態(tài)構(gòu)成，畫山畫水，畫魚畫蝦，畫風(fēng)畫雨都需要你去接近自然，去仔細(xì)觀察自然界的各類物像，長(zhǎng)此以往，通過繪畫過程的潛移默化，孩子對(duì)事物的觀察力不斷得到增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)也不斷提高，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，從而培養(yǎng)了孩子熱愛自然熱愛生活的陽(yáng)光心態(tài)。而學(xué)習(xí)書法每天僅僅面對(duì)的是漢字的書寫，學(xué)習(xí)對(duì)象單一，大多時(shí)間只是一個(gè)人在古字帖的陪伴下寫寫寫，與外界很少接觸和互動(dòng)，和學(xué)習(xí)繪畫相比即不利于增長(zhǎng)見識(shí)，也不利于青少年性格養(yǎng)成，它的弊端顯而易見的。
因此，如果你的孩子只能在繪畫和書法兩種培訓(xùn)中選一樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么建議優(yōu)先選擇繪畫培訓(xùn)。
按常理藝術(shù)都是相通的，書法繪畫更是不分家，到達(dá)一定層次后，都是觸類旁通的，當(dāng)然這是對(duì)專家來(lái)說的，至于孩子的教育，我感覺書法比較實(shí)用些，孩子在學(xué)校十幾年，一直和筆打交道，如果讓他對(duì)書寫有興趣，就會(huì)減輕學(xué)習(xí)的壓力，增添學(xué)習(xí)的樂趣，藝術(shù)都有幫人減壓的作用，但是在學(xué)校里，能信手拈來(lái)的興趣愛好會(huì)更為便利，一支筆一張紙隨手寫上幾筆，可能就會(huì)讓心情好起來(lái)，還有就是寫一手好字能夠幫孩子增加自信，楷書鍛就孩子的規(guī)矩原則，行草的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急塑造他們的瀟灑個(gè)性，成本少收效快，呵呵，我比較支持書法。當(dāng)然如果從孩子的職業(yè)規(guī)劃著手，那就另當(dāng)別論了，小編回答還滿意嗎？
因人而異。
現(xiàn)在有一種潮流，家長(zhǎng)都要送孩子參加一項(xiàng)或幾項(xiàng)課外藝術(shù)班，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)能力。
有的學(xué)書法，有的繪畫，有的鋼琴，有的舞蹈……到底學(xué)習(xí)什么合適？這個(gè)要取決于孩子的天賦條件以及他的興趣。
凡是藝術(shù)門類，大多數(shù)都需要有遺傳基因，就是體內(nèi)天生有那種細(xì)胞。就如同“木匠兒早識(shí)斧鋸，兵家兒早識(shí)刀槍”。兒童的天賦，早期就會(huì)有表現(xiàn)，需要家長(zhǎng)細(xì)心發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)興趣。
發(fā)揮孩子特長(zhǎng)，因材施教，是最科學(xué)的方法。
課間十分鐘能做些什么？
課間十分鐘能做些什么？
因?yàn)槲覀兺度刖o張的學(xué)習(xí)，一般一節(jié)課40到45分鐘之后，我們的大腦和視力就有些疲勞了，所以我們這個(gè)時(shí)候就需要通過一些活動(dòng)或者放松來(lái)達(dá)到恢復(fù)疲勞的目的，所以設(shè)置課間十分鐘有如下作用：
1、解決生理問題
首先考慮是不是應(yīng)該進(jìn)廁所，為下節(jié)課安心學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、恢復(fù)大腦清醒
最好出教室到操場(chǎng)等地方吹吹風(fēng)，解除大腦疲勞，恢復(fù)清醒。
3、解除身體僵化
因?yàn)樽藥资昼姡眢w有一些僵直，可以到操場(chǎng)活動(dòng)一下，使身體血脈活絡(luò)通暢。
4、消除眼疲勞
可以到學(xué)校比較看得遠(yuǎn)的地方，做一陣遠(yuǎn)眺，或者做一些眼保健操，讓眼疲勞得以消除。
5、最后回到座位，做好下節(jié)課準(zhǔn)備。
個(gè)人看法不提倡課間十分鐘進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)榱袑幷f：會(huì)休息才會(huì)工作。最后說一下，不要做危險(xiǎn)游戲，也不要追逐打鬧喔。
你這個(gè)問題提得非常好。
設(shè)置課間十分鐘，主要目的是讓同學(xué)們換一下腦筋，上廁所，活動(dòng)放松，休息一下眼睛，以最充沛的精力和良好的狀態(tài)投入到下節(jié)課的學(xué)習(xí)去。
那么，課間十分鐘還能干什么呢？
我們大開腦洞，可以挖一挖看：
如果你是個(gè)吃貨，這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)吃一點(diǎn)零食吧。
如果你是個(gè)情種，這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)跑到鄰班去看心儀的女孩吧。
如果你是個(gè)小說控，這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)拿出小說來(lái)，抓緊時(shí)間瞄兩眼吧！
如果你是個(gè)游戲迷，這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)當(dāng)一回王者吧。
如果你是一個(gè)愛美的人，這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)對(duì)著鏡子顧影自憐吧。
如果你是一個(gè)欠抽的人，這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)把全班搞得烏煙瘴氣，雞鳴狗跳吧。
如果你是一個(gè)高冷的人，這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)板著臉對(duì)著窗外，神情孤傲。
如果你是一個(gè)勤奮的人，這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)攤開作業(yè)本，爭(zhēng)分奪秒，奮筆疾書。
如果你是個(gè)學(xué)渣，這個(gè)時(shí)候你也許正在抓耳撓腮，百思不得其解呢。
如果你是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，這個(gè)時(shí)候你早已抱起腳下的籃球跑向操場(chǎng)。
如果你喜歡安靜，這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)瞇著眼睛 靜靜地坐在課桌旁，任神思飛揚(yáng)。
如果你喜歡音樂，這個(gè)時(shí)候你一定搖頭晃腦哼著小曲兒自我陶醉一番。
我你喜歡繪畫，這個(gè)時(shí)候你一定拿起紙筆滿紙涂鴉，給書上的女人添上胡子，給穿綠衣的青蛙，添上尾巴。
如果你是一個(gè)小密探，這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)到老師辦公室打個(gè)報(bào)告，說說某一個(gè)同學(xué)的行為不端。
如果你是一個(gè)多事鬼，這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)在老師的教鞭下鬼哭狼嚎，叫苦連天。
…………
我啊，我喜歡站在教室外，看著你們一群淘氣鬼精彩的表演，開心地微笑。
到此，以上就是小編對(duì)于兒童課外活動(dòng)圖畫的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童課外活動(dòng)圖畫的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。