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小學(xué)科學(xué)教育改革(小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀及改革探索)

發(fā)布時間:2025-03-18 10:56:48 義務(wù)教育 696次 作者:合肥育英學(xué)校

中新網(wǎng)5月26日電據(jù)教育部網(wǎng)站消息,26日發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于加強小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)的通知》。《通知》要求建強擴大科學(xué)教育專業(yè)招生規(guī)模,加大相關(guān)專業(yè)科學(xué)教師培訓(xùn)力度。鼓勵高水平師范院校整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源開設(shè)科學(xué)教育專業(yè)。

《通知》要求建強擴大科教專業(yè)招生規(guī)模。鼓勵高水平師范院校整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源開設(shè)科學(xué)教育專業(yè)。繼續(xù)加強現(xiàn)有科學(xué)教育專業(yè)建設(shè),及時總結(jié)交流人才培養(yǎng)經(jīng)驗,推動相關(guān)院校擴大科學(xué)教育專業(yè)招生規(guī)模,培養(yǎng)一支高素質(zhì)專業(yè)小學(xué)科學(xué)教師隊伍。

小學(xué)科學(xué)教育改革(小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀及改革探索)

加強相關(guān)專業(yè)科技師資培訓(xùn)。推動師范院校補充小學(xué)理科教師需求,擴大數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)、教育技術(shù)等師范專業(yè)和小學(xué)教育招生規(guī)模專業(yè)為工程專業(yè)。鼓勵相關(guān)工科專業(yè)參加小學(xué)理科教師培訓(xùn)。加強小學(xué)科學(xué)教育和教學(xué)方法的實踐訓(xùn)練,重點培養(yǎng)勝任小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)任務(wù)的理工科專業(yè)背景教師。

優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教師人才培養(yǎng)方案。師范院校要按照《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求,加強小學(xué)科學(xué)教育和教師人才培養(yǎng)研究,圍繞高素質(zhì)小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化師范生科學(xué)教育和教師人才培養(yǎng)方案。其他相關(guān)專業(yè)。聚焦科技和教育發(fā)展趨勢,立足科學(xué)教育綜合性,加強學(xué)科橫向聯(lián)系,鼓勵學(xué)生輔修其他理工科專業(yè)或核心課程模塊(微專業(yè)),拓寬專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)。加強理工科教育教學(xué)實驗室建設(shè),創(chuàng)新教學(xué)方法,強化教育實踐,著力提高師范生項目化教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)的實踐能力。

創(chuàng)新小學(xué)科學(xué)師資培訓(xùn)協(xié)作機制。深化師范院校、地方政府、小學(xué)協(xié)同培養(yǎng)機制,加強人才培養(yǎng)供需對接,充分發(fā)揮一線小學(xué)教師、科技輔導(dǎo)員等的引領(lǐng)作用。師范生培養(yǎng),注重小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)核心能力與科學(xué)教育實踐能力創(chuàng)新培養(yǎng)的協(xié)同。支持師范院校與理工科院校開放課程、學(xué)分互認(rèn)、師資交流。鼓勵中國科學(xué)院、中國工程院所屬單位有關(guān)專家到師范院校兼職。加強師范院校合作,聯(lián)合培養(yǎng)小學(xué)理科教師。支持師范院校與科研院所、科技館、博物館、天文臺、植物園等科普教育基地、高新技術(shù)企業(yè)等建立合作關(guān)系,充分利用社會科普資源和科普資源??萍紕?chuàng)新第一現(xiàn)場開展教學(xué)科研,優(yōu)化師資培訓(xùn),全面提高為小學(xué)教師培養(yǎng)的相關(guān)專業(yè)師范生創(chuàng)新開展科學(xué)教育活動的能力。

《通知》還指出,各地要高度重視小學(xué)科學(xué)教育對提高公民科學(xué)素養(yǎng)、建設(shè)創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)性作用,要把專任教師的配置作為小學(xué)科學(xué)教育的重要組成部分。師資隊伍建設(shè)并納入督導(dǎo)評估。省級教育行政部門要對全省小學(xué)科學(xué)教師配置情況進(jìn)行專題調(diào)查,加強小學(xué)科學(xué)教師需求測算,結(jié)合師范生公辦教育、“優(yōu)秀教師計劃”、“特崗計劃”等力度,形成010-3萬人,規(guī)劃2022年至2025年本?。▍^(qū)、市)科學(xué)教育等專業(yè)招生人數(shù)各級高等學(xué)校以加強小學(xué)理科師資培養(yǎng)為目標(biāo),擴大理科師范專業(yè)招生計劃,優(yōu)化現(xiàn)有理科師范生培養(yǎng)方案的具體安排。

所屬師范院校要積極服務(wù)科教興國、人才強國戰(zhàn)略,根據(jù)各地需求,加大科學(xué)教育及相關(guān)專業(yè)師范生培養(yǎng)力度。通過不斷努力,培養(yǎng)一批高素質(zhì)專業(yè)化、創(chuàng)新型小學(xué)科學(xué)師資儲備,推動科學(xué)教育及相關(guān)專業(yè)師資培訓(xùn)畢業(yè)生從事小學(xué)科學(xué)教育工作,支持小學(xué)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展教育。

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